L'attaque de zone au basket

Mike Mennenga, d'Oregon, a expliqué la zone match-up de son programme dans l'EP151 du podcast. Selon lui, tout l'intérêt est de faire croire à une zone. Chacun de ses défenseurs a un vis-à-vis, mais une attaque qui pense affronter une zone change sa façon de jouer.

Voilà qui devrait faire réfléchir tout entraîneur offensif. Passer à une autre attaque contre la zone est le premier problème de la liste d'Alex ci-dessous, et nous pensons que vous n'en avez pas besoin. Gardez les mêmes principes et adaptez-les à la façon dont une zone coulisse et aide.

La présentation d'Alex sur l'attaque de zone recense les problèmes que les entraîneurs rencontrent le plus souvent :

• Une attaque différente
• Systèmes vs principes
• Tirs à 3 points vs cercle
• Peu de coupes
• Moins de transition

Chez les jeunes, le problème le plus fréquent est plus élémentaire. L'article de George Vaz sur la façon de battre une zone chez les jeunes le décrit :

Sauf s'ils attendent un déclencheur (trigger), les joueurs doivent jouer en zéro seconde, avant que les défenseurs ne regagnent leur place dans la zone.

Alex le défend dans Transforming Basketball : l'une des forces des principes de jeu, c'est qu'ils tiennent face à n'importe quelle défense. Une zone modifie les contraintes de tâche, pas les concepts.

Les Dominoes, c'est la façon dont une équipe fait vivre un avantage jusqu'à ce que le dernier domino tombe sur un tir à haute valeur. Les trois principes des Dominoes de notre guide de la Conceptual Offense restent valables contre une zone, et certains comptent encore davantage :

• Zéro seconde. Pénétrez, passez ou tirez en zéro seconde à chaque réception. Contre une zone, chaque temps d'arrêt permet à la défense de revenir au neutre.
• 1 ne peut pas défendre 2. Écartez-vous vers une position où un seul défenseur ne peut pas défendre deux attaquants. Contre une zone, l'objectif est d'obliger un défenseur à choisir entre deux menaces de marque.
• Floor is lava. Après une pénétration ou une coupe, sortez de la raquette et retournez vite dans un espace libre, pour qu'un coéquipier puisse s'en servir.

Dans A Constraints-Led Approach to Coaching Basketball, la règle Floor is lava s'applique partout à l'intérieur de la ligne à 3 points sauf au dunker spot, et les joueurs ne peuvent pas y recevoir le ballon, sauf s'ils coupent vers le cercle. Cette exception compte contre une zone, comme le montrent les sections sur le dunker spot plus bas. La façon dont une équipe applique ces principes dépend aussi de ses joueurs. Transforming Basketball donne l'exemple d'une équipe de grands shooteurs qui utilise davantage d'écrans de sortie pour rester hors de la lave, tandis qu'une équipe plus athlétique mais moins adroite cherchera des ghost cuts depuis le corner.

La transition compte toujours, car une zone qui n'est pas encore en place est la plus facile à battre. Le livre publié chez Routledge le dit sans détour : à tous les niveaux, la pire attaque de transition vaut mieux que la meilleure attaque placée. Une contrainte comme quatre secondes pour franchir le milieu de terrain après la récupération du ballon accélère le rythme. Les systèmes peuvent encore avoir leur place, mais les joueurs ont aussi besoin de moyens de continuer quand la première action ne crée pas d'avantage.

La présentation d'Alex propose un point de départ avant tout jeu à effectif plus réduit : mettez en place la défense de zone et jouez en 5 contre 5 avec vos principes de jeu. Limitez l'attaque aux médailles d'or et d'argent (finitions au cercle et tirs à 3 points en catch-and-shoot), jouez avec une horloge courte de dix secondes, voire moins, et observez ce qui émerge.

Choisissez ensuite un facteur limitant, c'est-à-dire ce qui freine le plus l'attaque. L'attaque fait-elle bouger les défenseurs, ou se contente-t-elle de faire tourner le ballon autour du périmètre ? Les flashs sont-ils synchronisés avec le ballon ? Le porteur reconnaît-il l'espace que crée un écran ? Si les joueurs reçoivent et gardent le ballon pendant qu'une fenêtre de passe se referme, appliquez une règle temporaire de perte de balle pour toute réception suivie d'une conservation du ballon, et observez si la passe, la pénétration ou le tir suivant conserve l'avantage. Si les joueurs n'ont aucune option disponible, modifier l'horloge ne réglera pas le problème d'espacement. Ajustez le nombre de joueurs ou la liberté des défenseurs pour qu'ils puissent travailler cette interaction, puis revenez à la zone complète.

Placer un joueur au poste haut n'est pas la seule façon d'amener le ballon au milieu. Un joueur peut flasher dans cet espace quand le mouvement du ballon, du poseur d'écran et des défenseurs ouvre la passe.

Un bon point de départ est le dunker spot côté faible : près de la ligne de fond, en dehors de la raquette et à l'opposé du ballon. De là, un joueur peut rester disponible près du panier, se déplacer dans une fenêtre de passe ou libérer de l'espace pour un coéquipier. Cette position est accessible à différents joueurs, elle n'est pas réservée au plus grand.

Le timing compte. Si le poseur d'écran roule vers le panier, le joueur au dunker spot peut flasher vers une fenêtre ouverte et recevoir une passe pour se connecter avec le rouleur. Si un coéquipier occupe déjà cette fenêtre, aller dans le même espace permet à un seul défenseur de couvrir deux attaquants.

Contre une zone 2-3, réfléchissez au défenseur de la ligne avant que l'écran va impliquer et à l'endroit où le défenseur du milieu peut aider. Changer l'angle ou l'emplacement de l'écran change le problème posé à ces défenseurs.

Laissez au porteur toutes ses options. Il peut utiliser l'écran, le refuser ou s'engouffrer dans un intervalle si la défense le permet. Le poseur d'écran peut rouler ou faire un slip vers l'espace quand la défense anticipe l'écran. Mener à bien une action prévue compte moins que reconnaître l'avantage qui existe déjà.

Observez aussi le joueur près de la ligne de fond. Un flash au bon moment offre au porteur une autre option de passe et un moyen d'atteindre le rouleur, au lieu que chaque possession dépende de la même passe sur le short roll.

Voici la progression qu'Alex a utilisée lors de sa masterclass sur l'attaque de zone. On commence par une seule partie de la zone, puis on ajoute des défenseurs à mesure que les joueurs trouvent des solutions.

Ensuite, réintégrez le reste de la zone :

• 3 contre 3. Ajoutez le second défenseur de première ligne, avec les mêmes attaquants. Le porteur de balle a désormais un défenseur de plus à lire, tandis que le poseur d'écran et le dunker doivent toujours se coordonner.
• Statues. Ajoutez les deux défenseurs ailiers de la ligne arrière, avec des déplacements limités. Ils peuvent signaler leur présence, faire un pas vers le ballon et intercepter les passes à leur portée, sans pour autant se refermer sur tout. Les espaces ressemblent davantage à ceux de la zone complète, tout en gardant une tâche abordable.
• 4 contre 4, puis 5 contre 5. Ajoutez un joueur extérieur et son défenseur d'un côté, puis revenez au jeu complet. Chaque ajout modifie les passes, l'aide et les options de marque disponibles. Supprimez les restrictions précédentes dès qu'elles ne servent plus le problème travaillé.

Ce sont des options pour ajuster un jeu, pas une progression que chaque équipe devrait suivre dans le même ordre.

Une pénétration, un roll et un joueur près de la ligne de fond peuvent amener trois attaquants dans la raquette en même temps. Alex appelle cela une convergence. Qu'elle crée un avantage ou qu'elle referme l'espace dépend de ce que font ces joueurs.

• Libérer de l'espace près de la ligne de fond. Le dunker peut descendre le long de la ligne de fond pour s'écarter de la pénétration et du roll, tout en restant disponible pour une passe.
• Bloquer le défenseur central (seal). Le joueur qui roule ou le dunker peut utiliser un écran ou un seal réglementaire pour empêcher le défenseur central d'aider librement. Le porteur de balle doit alors reconnaître l'opportunité ainsi créée.

Limiter temporairement le nombre de joueurs dans la raquette permet d'isoler un problème à l'entraînement. Cela ne doit pas devenir une règle permanente : les joueurs doivent aussi apprendre à se coordonner quand plusieurs coéquipiers y arrivent.

Neil Houghton, entraîneur à Knox Basketball à Melbourne, a rédigé une série de jeux à effectif réduit pour attaquer la zone, chacun construit autour d'un principe de jeu. En voici quatre :

L'article de George Vaz sur la zone chez les jeunes rassemble quatre autres idées issues d'un défi de la communauté Transforming : contraindre une seule partie de la zone (comme le corner gauche et l'aile gauche d'une 2-3), les départs dynamiques et les séries (bursts) de Mohamed au Sri Lanka, une règle « zéro seconde ou perte de balle » de Ryan dans l'Illinois, et les jeux de Ryan Josephson à Camas High School, dans l'État de Washington, qui isolent des espaces précis de la zone.

Transcending Basketball adopte une position tranchée sur la zone chez les jeunes. Les défenseurs supplémentaires dans la raquette suppriment des occasions de finir près du cercle et poussent les jeunes à tirer de l'extérieur, ce qui est difficile sans matériel adapté.

A Constraints-Led Approach to Coaching Basketball suggère aux clubs d'envisager une règle interdisant la zone de U8 à U14, lorsque la réglementation locale le permet, car elle freine les joueurs qui ne sont pas encore développés physiquement. Le problème concerne aussi les joueurs plus âgés. Transcending Basketball soutient que des joueurs qui jouent en zone chaque minute de chaque match ne s'accordent pas aux affordances qu'ils rencontreront au niveau supérieur.

Si votre championnat autorise la zone, vous devez tout de même jouer contre elle : maintenez donc l'activité près du point de défi optimal, là où elle n'est ni trop facile ni trop difficile. Tenez compte de la distance de passe, de la portée de tir, du matériel et du niveau de pression défensive. Ajustez l'espace, le nombre de joueurs ou la pression tout en gardant une défense libre face à eux, puis revenez au jeu complet pour voir si les solutions tiennent avec tout le monde sur le terrain. Observez l'intention derrière une décision, et pas seulement si la possession se termine par un panier.

La masterclass gratuite d'Alex sur l'attaque de zone présente en détail son approche par concepts pour attaquer les défenses de zone.