コーチングの要点
この記事における区別は、自動的なパス・カット・フィルのパターンと、チャンスが生まれたために行われるカットの違いです。ディフェンス主導のカットには依然として価値があります。ある動きが現在のポゼッションを助けているのか、それともオフェンスのルールが要求するために起きているだけなのかを見直してください。
パス＆カット・モーションオフェンスがユーススポーツに与える弊害
数か月前、Transforming Basketball のInstagramページに投稿された、パス＆カット・モーションオフェンスの非効率性について語る内容が話題になりました。まず最初に、はっきりさせておきましょう。私たちが話しているのは、絶好の機会をとらえたパス＆カット、バックドアカット、ウィークサイドのゴーストカット、ポストアップからのカットなどではありません。むしろ、多くのユースチームが使っている、5アウトの自動的なパス、カット、フィルのオフェンスについて話しているのです。これらは、カットという文脈において非常に異なる二つのものです。
上記の動画で見られるパス＆カットのタイプは、パス＆カット・モーションオフェンスではありません。これは、ディフェンダーがポジションを外れているのを見て、Victor Wembanyamaがカットするという魅力的なアフォーダンスを認識した、絶好の機会をとらえたカットです。このようなアフォーダンスは各試合で比較的まれにしか現れないものの、パス＆カット・モーションオフェンスに依存せずに十分に育成することができます。
パス＆カットは、多くのコーチがユースオフェンスにおいて信じているものです。これはバスケットボール界において、独自の一つの様式となっています。コーチングの世界で深く根付いた大切にされている考え（パス＆カットなど）が問われるとき、それが「個人的な」批判のように感じられることがあります。私たちが問題にしているのは、あくまでその考え方や哲学であり、パス＆カットオフェンスを用いている個々のコーチ自身ではないことを、はっきりと述べておくことが重要です。私たちはただ、より高いスキルを持つユースプレイヤーを育成するために、バスケットボール界がパス＆カットを捨てるべきだと私たちが考える理由を、事実に基づいてこのブログ形式の記事で示したいだけです。元の投稿に寄せられたコメントのいくつかを見るだけでも、この議論を理性的に解きほぐすことがなぜ重要なのかが分かります。
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「ディフェンダーを動かすためのモーションを生み出す」
ボールを回すこと自体を目的にすることは、良いオフェンスとは言えません。プレイヤーがパスをするアフォーダンス（機会）を認識するのは、その環境がそれを魅力的な解決策として提供しているからであるべきです。例えば、パスを受け取るチームメイトがスコアリングの機会にある、あるいはスコアリングのアクションを準備できる状況にある場合です。単にコーチによって指示されているからという理由で繰り返しパスをして動くことは、パスをするための効果的な根拠とは言えません。
パス＆カットオフェンスにおいて、オフェンスが行うパスは、具体的なアドバンテージを生み出すには十分な決定力を持っていません（特に、後で取り上げる他の選択肢と比較した場合）。オフェンスとディフェンスが動いているからといって、モーションそのものが効率的なオフェンスに等しいわけではありません。あるチームが1ポゼッションの24秒間ずっと動き続けた結果、良いショットを見つける時間が残らないということもあり得ます。一方で、あるチームは2回のパスで積極的にドライブし、オープンなリムフィニッシュを見つけることができるかもしれません。どちらのオフェンスがより効率的で効果的でしょうか？
さらに、多くのコーチは、パスをした後は毎回プレイヤーが動かなければならないと考えています。しかし、それは本当に正しいのでしょうか？場合によっては、単に待って優れたスペーシングを保ち、ボールを受け取ったチームメイトに何が起きるかに応じて動く準備をしておく方が最適な場合があります。例えば、そのチームメイトがドライブすることを決めた場合、あるプレイヤーが優れたスペーシングを保っていれば（基本的には静止して、あるいはスペースに戻って）、プッシュ、プル、あるいは潜在的なゴーストカットを通じて、そのドリブル侵入に反応する準備ができています。
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「スペーシングを教え、目的を持ってカットさせる」
ユースバスケットボールの文脈において、繰り返しのパターンを教えることは非常に限定的です。若いプレイヤーは、コーチのオフェンスパターンを実行することにあまりに集中しているため、自然なスコアリングの機会に応じてそのパターンを打ち破るタイミングを判断できるだけの経験を単純に持っていません。パス＆カットのようなパターンは、プレイヤーが積極的になり、自分自身やチームメイトのためにアドバンテージを作り出そうとすること（例えば、より若い年代における素早い静的または動的な1対1の機会を通じて）を単に妨げてしまいます。パスは一種の逃げ道となり、プレイヤーはただパスをして動き、別のチームメイトが何か決定的なことをしてくれることを期待するだけになります。
さらに、スペーシングは、はるかに効果的な解決策によって容易に育成することができます。Transforming Basketball の「Floor is Lava」というコンセプトを例に取りましょう。これはNBAからグラスルーツレベルまで、すべてのレベルのコーチに採用されています。ダンカースポットでプレイする場合や、ウィークサイドのカットを完了する場合を除き、ミッドレンジ内でボールをキャッチすることはターンオーバーになります。これをどんな練習アクティビティやスクリメージにも適用すれば、プレイヤーが利用可能なスペースとチームメイトに合わせて調整する中で、代表的なスペーシングが生まれるのが見られます。これはわずか一回の練習でも効果的に導入できます。
バスケットボールにおける「floor lava」とは何でしょうか？🤔 これは私たちがスペーシングを育成するために使う制約です——ミッドレンジでキャッチするとターンオーバーになります。この制約は、プレイヤーが最適なスペーシングを保つのを助け、オフェンスのアドバンテージを作り出し、それを得点に変換することをより容易にします。pic.twitter.com/FcnnIVpBrd — Transforming Basketball (@transformbball) 2024年5月11日
「プレイヤーにオフェンスについて教える」
Transforming Basketball では、実際に、パス＆カットオフェンスは、コーチが後年になって対処しなければならない成長制限要因（レート・リミッター）へと発展してしまうと考えています。これは、より若い年代でプレイヤーが調整して身につけるべき、有益なオフェンスの解決策のすべてが、パス＆カットによってネガティブに強化されてしまうためです。
例えば、ボールマニピュレーションとディフェンダーを積極的に打ち破ることは、ユースバスケットボールの重要な focus であるべきです。注意すべきは、これは10回ドリブルするアイソレーションポゼッションではなく、単に1回、2回、あるいは3回のドリブルで効率的にアドバンテージを作り出す能力です。これができない場合、選手はニュートラルであることを認識し、ボールを別のチームメイトに移すことができます。選手がこれをより多く行う時間を過ごせば、彼らが成長するにつれて自然とより高いスキルを持つ選手になる準備が整い、ピック＆ロールでボールを扱うようなシナリオへの準備がより整うことになります。しかし、パス＆カットはこれを行う機会を選手から奪ってしまいます。コーチは、練習とゲームの両方で制約を使用し、異なる選手たちが1対1で創造する機会を持てるようにすることができます。それにより、一人か二人の選手がポゼッションを独占することを防げます。
私たちは、選手が次に来るもの（高校、大学、あるいはプロバスケットボール）への準備をするために、ゲームの中でできるだけ多くのアフォーダンスに遭遇する必要があると考えています。したがって、コーチが古いオフェンスを使うことを主張する場合、競技によって提供される貴重な発達の機会が無駄になってしまいます。これは、選手たちが年齢を重ねたときに役立つ代表的なアフォーダンスに遭遇していないためです。もし選手が練習でこの支配的なスタイルを通してコーチングされているなら、これはさらに問題となります。なぜなら、彼らは実際の意思決定をする機会にはるかに少なく遭遇しているからです。これが、ユース選手をできるだけ大人のゲームに備えて準備するという文脈の意味であり、大学やプロレベルでは決してオフェンスとして行われないようなこと（パス＆カット）を行うこととは対照的です。
「パス＆カットはスペースを作る」
第一に、パス＆カットは実際にはスペースを取り除いてしまいます。これは、自動的なフィルカットが即座にギャップディフェンダーをドライブしているオフェンス選手の方向に引き寄せてしまうためです。さらに、ペイントが常にカッターによって詰まっているため、オフボールでカットする機会が奪われます。これらのアフォーダンス（ゴーストカットをすること）は、スペースとディフェンスに対する認識を持つスキルの高いオフェンス選手を育成するために絶対的に重要です。
ドミノ（アドバンテージを転換する能力）は、いかなるオフェンスの基盤です。オフェンスが一時的なアドバンテージを持っている場合、パス＆カットモーションは、選手たちがそれを使う方法を見つけることに彼らを調和させることは全くありません。なぜなら、選手たちはこのパターンを繰り返し続けるからです。以前、私が3対2や4対3のアドバンテージ活動を行った時、ユース選手がすぐにパス＆カットをするのをよく見てきました。これは私がコーチングクリニックやユースキャンプを行った複数の大陸の複数の国で起こりました。案の定、パス＆カットは選手にアドバンテージを転換させません。なぜなら、この継続的なサイクルによって1人のディフェンダーが2人を守ることができ、この活動で提供されている永続的な+1のアドバンテージを無効にしてしまうからです。選手たちは、ボールの位置、チームメイト、ディフェンダーなどの主要な変数に調和することを学んでいません。その代わりに、彼らがしたことは、パターンを実行するというコーチの指示に従うことだけです。
効果的なスペーシングは、21世紀のバスケットボールのプレー方法により適した他の方法によって、容易に発展させることができます。例えば、ユースバスケットボールでウィークサイドダンカーをより活用し、毎回異なる選手がそこにいるようにすることです（同じ選手が毎回そこから操作するように指定するのではなく）。これにより、垂直方向と水平方向のスペーシングが作られ、選手はシンプルな1対1を通じてドミノを転換することができます。 これは、カットを通じてギャップを作ることすらせずに、オフェンスの中に既に二つのギャップが作られている一つの方法です。
「静的な1対1は良い習慣ではない」
私たちは、静的な1対1の危険性、そしてトリガーやオフェンスバスケットボールのプレー方法との相関関係がないアイソレーション1対1のムーブを教えているすべてのコーチとトレーナーに起きていることについて話した、バスケットボールの分野で最初の人々の一部でした。これが、「License to Kill」フレームワークを私たちが考案した経緯であり、これにより年長の選手が静的な1対1が効果的なときを認識できるようになります。
しかし、U12以下の年代でアドバンテージを作り出す最も簡単な（そして私たちが言うところの最も効果的な）方法が静的な1対1であるという事実から逃げることはできません。この年齢層では、1対1に単純化することでボールマニピュレーションスキルが向上し、選手が自分のスペーシングとドミノの転換に focus できるようになります。
これにより、チーム内のすべての選手がアドバンテージ創造に取り組み、ディフェンダーを打ち破ろうとする自信と積極性を持つことができます。これは、ボールを持っていない他の4人の選手が立ち止まって見ているという意味ではありません。彼らの仕事が最も重要です。つまり、彼らは常にウィンドウを見つけ、プッシュ／プルで潜在的なドリブルペネトレーションに反応し、チームメイトが penetration した場合にゴーストカットを探すなどをしています。もともと1対1でアドバンテージを作り出した選手は、その後それを離れる可能性が高く、チーム全体が0秒でプレーする準備をしてドミノを転換します。言い換えれば、立ち止まって一人の選手がアイソレーションするのを見ているのとは完全に正反対です。これがAAUでよく見られるからといって、アイソレーションバスケットボールがこのようにプレーされるべきだという意味ではありません！
目標は、1対1とドミノに重点を置くことから始めた後、他のトリガー（例えば、ゲット）にまで発展させることです。選手が最終的にピック＆ロールをプレーするようになった時、これから発展したスキルは転移するでしょう。リジェクトのようなものを考えてみてください。これは、選手が調和すべき重要なアフォーダンスですが、この能力の実行可能性は、実際にはパッシングモーションオフェンスを実行することによって妨げられます（そうです - これがプリンストンのようなオフェンスも私たちが好まない理由です。結局のところ、そこには依然として固定されたパターンが存在するのです）。
パス＆カットなしでプレーすることは、ユースオフェンスにおいて一人の選手がすべての仕事をして、他の全員が見ているという意味ではありません。その考え方は、ドミノを始めるために全員を関与させることです。これは、制約を通じた練習活動で容易に解決できます。例えば、3対3の活動でこれに勝つ最初のチームは、アドバンテージを始める際に異なる選手全員が関わった1対1からスコアしたチームです。このタスクの制約は、各チームの3人の異なる選手が1対1を通じてドミノを作ることを要求します。これにより、選手が特定の意図を持ち、アドバンテージ創造の役割を共有しなければならない、知的な練習タスクが作られます。
「選手にはまず基本が必要」
そもそも「基礎」とは何なのでしょうか？なぜ私たちは、ユース選手がより高度な動きができるようになる前に、一定のことをこなさなければならないという考えをいまだに信じているのでしょうか？これはコーチング業界における最大の誤解のひとつです。これは科学のすべてに反するだけでなく、単純な常識にも反しています。
現在でも多くのコーチが採用している、伝統的な「まず基礎から」という考え方の良い例です。
コーチがバスケットボールの目的を、指示されたときに常にAからBへ移動する従順な選手を育てることだと考えているなら、パス＆カットを実行すればよいでしょう…しかし、適応力があり、スキルフルで、器用な選手を育てたいのであれば、別のものが必要です。「基礎」（そもそもそう呼ぶべきかどうかも疑問ですが）は、ドミノを使うこと、アドバンテージを作り出すこと、より価値の高いショットを探し求めることに焦点を当てるよう、再構築されるべきです。これは、以下に概説するTransforming Basketballのユースオフェンスに関するビジョンによって、容易に実現できます…
代替案とは？
- U13以下では、ドミノスペーシングとウィークサイドのダンカーの活用に重点を置きましょう。すべての選手は、数回のドリブルでディフェンダーを打ち破ることを推奨されるべきです。それができない場合は、次に進んでスペーシングを再構成し、起こりうるドリブルペネトレーションに反応できるよう準備します。選手が基本的なスペーシングのコンセプトについてスキルフルな意図性を示したとき、コーチはゲット（get）のようなより複雑なトリガーを導入することを検討できます。
- ハンドラーは毎回異なる選手が担当するべきです。同じ選手が何度も繰り返しこれを行うことは、成長を妨げます。
- ブラストカット（ダブルギャップからシングルギャップへのカット）を通じてドミノを作り出そうとする、動きのある1対1を取り入れましょう。これはスタティックな1対1を補完するものであり、若い年齢層においてはそれ自体で十分なオフェンスとなります。
- ポストアップを通したプレーは、若い年齢層（例：U12、U13、U14）にとって別の良いアイデアとなり得ます。これは効果的なスペーシングの意図を促すとともに、ボールを離れてカットするアフォーダンスも生み出します。これはウィークサイドのダンカーの活用と容易に組み合わせることができます。
- 自己反復するモーションオフェンスの類は避けましょう。代わりに、「プレーの原則」でプレーしましょう。モーションオフェンスは、バスケットボールがどういうものかについての誤った印象を与えます。選手はバスケットボールがパターンについてのものだと考え始めますが、実際には原則についてのものなのです。
コーチは、上記に挙げたコンセプチュアルな原則を採用し、不確実性の中でコーチングすることに難しさを感じることが多くあります。パス＆カットを通してすべてをコントロールする方が簡単です。なぜなら、コーチは常に何が起こるべきかを分かっているからです。したがって、原則と多様性を活用することは、コーチが「コントロール感」を失い、何が起こるかを予測できないことから、コーチを弱く見せてしまうように思われます。しかし、Transforming Basketballの手法を信じるすべてのコーチと同様に、私たちは、プレーの原則を実際に機能させる能力こそが、あらゆる効果的な現代コーチの特徴であると知っています。
これらの原則を実践に移したい方は、私たちの コンセプトオフェンスのガイド でプレー原則を使ったコーチング方法を説明しています。また、 ドミノの原則：床は溶岩 では、上で触れたドミノのスペーシングの教え方を紹介しています。
代替案を受け入れることについて、私たちのYouTubeで素晴らしいアイデアを共有してくれたコーチ、Sam Adamsにも感謝を伝えます...
Alexの ポッドキャストエピソード をぜひお聴きください。このトピックについて、元のInstagram投稿でいただいた多くのコメントにも答えています！
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