Conclusión para entrenadores
La distinción en este artículo es entre un patrón automático de pase-corte-relleno y un corte realizado porque aparece una oportunidad. Un corte guiado por la defensa sigue siendo valioso. Revisa si un movimiento ayuda a la posesión actual o si ocurre únicamente porque las reglas de la ofensiva lo exigen.
¿Cómo la ofensiva de movimiento de pase y corte está perjudicando al baloncesto juvenil?
Una publicación en la página de Instagram de Transforming Basketball se volvió viral hace unos meses hablando sobre la inefectividad de la ofensiva de movimiento de pase y corte. Para empezar, seamos completamente claros. No estamos hablando de un pase y corte oportuno, un corte backdoor, un corte fantasma en el lado débil, un corte tras un post-up, etc. En cambio, nos referimos a la ofensiva repetitiva de 5 out de pase, corte y relleno automático que muchos equipos juveniles utilizan. Estos son dos contextos muy diferentes de corte.
El tipo de pase y corte visto en el video anterior NO es ofensiva de movimiento de pase y corte. Este es un corte oportuno ya que Victor Wembanyama percibe la afordancia atractiva para cortar cuando el defensor está fuera de posición. Aunque afordancias como esta aparecen relativamente pocas veces en cada partido, esto aún puede desarrollarse fácilmente sin depender de una ofensiva de movimiento de pase y corte.
El pase y corte es en lo que muchos entrenadores creen para la ofensiva juvenil. Esto se ha convertido en su propia forma de vida en el mundo del baloncesto. A veces puede parecer 'personal' cuando se desafían ideas profundamente arraigadas que son valoradas dentro de los círculos de entrenadores (como el pase y corte). Es fundamental señalar que estamos desafiando la idea y la filosofía: no a los entrenadores individuales que utilizan la ofensiva de pase y corte. Simplemente queremos usar este formato de publicación de blog para exponer de manera fáctica por qué creemos que el mundo del baloncesto necesita abandonar el pase y corte para desarrollar jugadores juveniles más habilidosos. Solo algunos de los comentarios en la publicación original muestran por qué es importante desglosar este argumento de manera racional.
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"Crea Movimiento para Mover a los Defensores"
Compartir el balón por el simple hecho de compartirlo no es buena ofensiva. Cuando los jugadores perciben la afordancia (oportunidad) de pasar, esto debería ser porque el entorno lo permite como una solución atractiva. Por ejemplo, el compañero que recibe el pase está en una oportunidad de anotar o en una oportunidad de preparar una acción de anotación. Pasar y moverse repetidamente simplemente porque lo prescribe el entrenador no es una razón efectiva para pasar.
Dentro de las ofensivas de pase y corte, los pases completados por la ofensiva no son lo suficientemente decisivos para crear ventajas tangibles (especialmente en comparación con las otras alternativas a las que llegaremos más adelante). Solo porque la ofensiva y la defensa se estén moviendo, el movimiento por sí solo no equivale a una ofensiva eficiente. Un equipo podría moverse continuamente durante 24 segundos de una posesión y luego no tener tiempo para encontrar un buen tiro. Mientras tanto, un equipo podría penetrar agresivamente y encontrar una finalización abierta cerca del aro en dos pases. ¿Qué ofensiva es más eficiente y efectiva?
Además, muchos entrenadores creen que los jugadores tienen que moverse cada vez después de pasar el balón. Pero ¿es realmente así? A veces podría ser más óptimo simplemente esperar y mantener un gran espaciamiento, estando listos para moverse según lo que suceda con el compañero que recibe el balón. Por ejemplo, si decide penetrar, si un jugador ha mantenido un gran espaciamiento (esencialmente quedándose quieto/ regresando al espacio) está listo para reaccionar a la penetración del dribleo mediante un push, pull o un potencial corte fantasma.
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"Enseña Espaciamiento y a Cortar con Propósito"
Enseñar un patrón repetitivo es increíblemente limitante en el contexto del baloncesto juvenil. Los jóvenes jugadores simplemente no tienen la experiencia para saber cuándo romper con el patrón para actuar ante una oportunidad natural de anotar porque están tan enfocados en ejecutar el patrón ofensivo del entrenador. Tales patrones, como el pase y corte, simplemente impiden que los jugadores sean agresivos y busquen crear ventajas para sí mismos o sus compañeros (por ejemplo, a través de oportunidades rápidas estáticas o dinámicas de 1 contra 1 a edades más jóvenes). El pase se convierte en una muleta donde los jugadores simplemente pueden pasar y moverse, esperando que otro compañero haga algo decisivo.
Además, el espaciamiento puede desarrollarse fácilmente mediante soluciones mucho más efectivas. Toma el concepto de "Floor is Lava" de Transforming Basketball, que ha sido adoptado por entrenadores de todos los niveles, desde la NBA hasta las bases. Recibir el balón dentro del mid-range, a menos que se esté jugando desde el dunker o completando un corte en el lado débil, es un turnover. Cuando se aplica a cualquier actividad de práctica o scrimmage, verás emerger un espaciamiento representativo a medida que los jugadores se sintonizan con el espacio disponible y sus compañeros. Esto se puede implementar de manera efectiva en solo una práctica.
¿Qué es el floor lava en el baloncesto? 🤔 Es una restricción que usamos para desarrollar el espaciamiento: si recibes en el mid-range, es un turnover. Esta restricción ayuda a los jugadores a mantener un espaciamiento óptimo, facilitando la creación y conversión de ventajas ofensivas. pic.twitter.com/FcnnIVpBrd — Transforming Basketball (@transformbball) May 11, 2024
"Enseña a los Jugadores Sobre la Ofensiva"
En Transforming Basketball, en realidad creemos que la ofensiva de pase y corte se convierte en un limitante de tasa que los entrenadores tienen que contrarrestar en edades superiores. Esto es porque todas las soluciones ofensivas propicias a las que los jugadores deberían sintonizarse a edades más jóvenes son reforzadas negativamente por el pase y corte.
Por ejemplo, la manipulación del balón y superar agresivamente a un defensor debería ser un enfoque clave del baloncesto juvenil. Cabe señalar que esto no es una posesión de iso con 10 dribleos, sino simplemente la capacidad de crear eficientemente una ventaja en uno, dos o tres dribleos. Si esto no se puede hacer, entonces los jugadores pueden reconocer una situación neutral y mover el balón hacia otro compañero de equipo. Si los jugadores pasaran más tiempo haciendo esto, esto los prepararía naturalmente para ser jugadores más habilidosos a medida que crecen, estando más preparados para escenarios como manejar el balón en el pick and roll. Sin embargo, el pass and cut elimina oportunidades para que los jugadores hagan esto. Los entrenadores también pueden usar restricciones tanto en entrenamientos como en partidos para asegurar que diferentes jugadores tengan oportunidades de crear a través del 1 contra 1, en lugar de que uno o dos jugadores dominen la posesión.
Creemos que los jugadores necesitan encontrar tantas oportunidades como sea posible dentro de los juegos para prepararlos para lo que viene después (secundaria, universidad o incluso el baloncesto profesional). Por lo tanto, la valiosa oportunidad de desarrollo que ofrece la competición se vuelve redundante cuando los entrenadores insisten en usar ataques anticuados. Esto es porque los jugadores no están encontrando oportunidades representativas que les ayudarán cuando sean mayores. Esto es aún más problemático si los jugadores son entrenados a través del estilo dominante en los entrenamientos, ya que están encontrando muchas menos oportunidades de tomar decisiones reales. Esto es a lo que nos referimos con el contexto de preparar a los jugadores jóvenes lo mejor posible para el juego adulto, en lugar de hacer algo (pass and cut) que nunca se haría como ataque a nivel universitario o profesional.
“El Pass and Cut Crea Espacio”
En primer lugar, el pass and cut en realidad elimina espacio. Esto es porque el corte de relleno automático inmediatamente lleva a un defensor del hueco hacia un jugador ofensivo que puede estar penetrando. Además, debido a que la zona de pintura siempre está congestionada por un cortador, elimina oportunidades para cortar sin balón. Estas oportunidades (para el ghost cut) son absolutamente críticas para desarrollar jugadores ofensivos habilidosos que tengan conciencia del espacio y de la defensa.
Los dominós - la capacidad de convertir una ventaja - son la base de cualquier ataque. Si el ataque tiene una ventaja temporal, el movimiento de pass and cut simplemente no sintoniza a los jugadores para encontrar formas de usarla, ya que los jugadores siguen repitiendo el patrón. En el pasado, cuando he realizado actividades de ventaja de 3 contra 2 o 4 contra 3, a menudo veo que los jugadores jóvenes inmediatamente hacen pass and cut. Esto ha sucedido en múltiples países en múltiples continentes mientras he impartido clínicas de entrenamiento y campamentos juveniles. Efectivamente, el pass and cut no permite a los jugadores convertir la ventaja, ya que este ciclo continuo permite que 1 defensor cubra a 2 y anula la ventaja permanente de +1 que se proporciona dentro de esta actividad. Los jugadores no han aprendido a sintonizarse con variables clave como la ubicación del balón, sus compañeros de equipo, los defensores, etc. En cambio, todo lo que han hecho es cumplir con las instrucciones del entrenador de ejecutar un patrón.
Un espaciamiento eficaz se puede desarrollar fácilmente mediante otros métodos, que son más adecuados a la forma en que se juega el baloncesto en el siglo XXI. Por ejemplo, utilizando más el 'weakside dunker' en el baloncesto juvenil y asegurándose de que haya un jugador diferente allí cada vez (en lugar de designar al mismo jugador para operar desde allí en cada posesión). Esto crea espaciamientos verticales y horizontales y permite que los jugadores conviertan dominós mediante simples 1 contra 1. Esta es una forma de tener ya huecos dobles creados en un ataque sin siquiera tener que crear un hueco a través de un corte.
“El 1 Contra 1 Estático No Es Un Buen Hábito”
Fuimos algunas de las primeras personas en el ámbito del baloncesto en hablar sobre los peligros del 1 contra 1 estático y lo que está sucediendo con todos los entrenadores y preparadores que enseñan movimientos de aislamiento en el 1 contra 1 que no tienen correlación con los disparadores ni con cómo se juega el baloncesto ofensivo. Así fue como creamos el marco de “License to Kill” para que los jugadores mayores puedan reconocer cuándo el 1 contra 1 estático es efectivo.
Sin embargo, no podemos evitar el hecho de que la forma más fácil (y diríamos la más efectiva) de crear una ventaja en U12 y categorías inferiores es a través del 1 contra 1 estático. En este grupo de edad, simplificar al 1 contra 1 aumenta las habilidades de manipulación del balón y permite a los jugadores enfocarse en su espaciamiento y en la conversión de dominós.
Esto permite que todos los jugadores de un equipo trabajen en la creación de ventajas y en ser confiados y agresivos al intentar superar a un defensor. Esto no significa que los otros cuatro jugadores sin balón se queden quietos observando. Su trabajo es de máxima importancia: continuamente están encontrando ventanas, reaccionando a la posible penetración en el dribleo con push/pull, buscando ghost cuts si su compañero de equipo penetra, etc. Es probable que el jugador que originalmente creó la ventaja en el 1 contra 1 luego se deshaga de ella, con todo el equipo listo para jugar en 0 segundos y convertir los dominós. En otras palabras, todo lo opuesto a quedarse quieto observando a un jugador aislar. ¡El hecho de que esto se vea a menudo en el AAU no significa que así es como se debe jugar el baloncesto de aislamiento!
El objetivo entonces es construir hacia otros disparadores (por ejemplo, gets), que pueden llegar después de comenzar con un énfasis en el 1 contra 1 y los dominós. Cuando los jugadores eventualmente juegan pick and roll más adelante, las habilidades desarrolladas a partir de esto se transferirán. Tomemos algo como el reject. Esta es una oportunidad importante a la que queremos que los jugadores se sintonicen, pero la capacidad de acción de esta habilidad se ve realmente obstaculizada al ejecutar ataques de movimiento de pase (Sí - esta es también la razón por la que no nos gustan ataques como el Princeton. Al final del día, sigue habiendo un patrón fijo).
Jugar sin pass and cut no significa que un jugador en un ataque juvenil hará todo el trabajo mientras todos los demás observan. La idea es involucrar a todos para poder iniciar dominós. Esto se podría resolver fácilmente en una actividad de entrenamiento a través de restricciones: por ejemplo, el primer equipo en ganar esta actividad de 3 contra 3 es el equipo que anota a partir de un 1 contra 1 con todos sus diferentes jugadores involucrados en iniciar la ventaja. Las restricciones de esta tarea requerirán que tres jugadores diferentes de cada equipo creen dominós a través del 1 contra 1. Esto crea una tarea de entrenamiento inteligente donde los jugadores deben tener intenciones específicas y compartir las responsabilidades de creación de ventajas.
“Los Jugadores Necesitan Primero Las Bases”
¿Qué son en realidad los fundamentos? ¿Por qué seguimos creyendo en la idea de que los jugadores jóvenes tienen que hacer ciertas cosas antes de ser capaces de movimientos más avanzados? Esta es una de las mayores suposiciones erróneas en el mundo del coaching. Esto no solo va en contra de toda la ciencia, sino también del sentido común más simple.
Un buen ejemplo de la mentalidad tradicional de ‘primero lo básico’ que muchos entrenadores todavía adoptan en la actualidad.
Si los entrenadores creen que el objetivo del baloncesto es desarrollar jugadores obedientes que siempre se muevan del punto A al B cuando se les indica, entonces hagan pase y corte… Pero si quieren desarrollar jugadores adaptativos, hábiles y diestros, necesitamos algo diferente. Los ‘fundamentos’ (si es que incluso queremos llamarlos así) necesitan replantearse para centrarse en usar dominoes, crear ventajas y buscar tiros de mayor valor. Esto se puede lograr fácilmente a través de la visión de Transforming Basketball para el ataque juvenil, que se describe a continuación…
¿Cuál es la Alternativa?
- En U13 y categorías inferiores, hay que centrarse en el espaciado de dominoes y en el uso del dunker del lado débil. Se debe animar a todos los jugadores a superar a su defensor en unos pocos dribbles. Si esto no se puede lograr, hay que moverlo y volver a espaciar, preparándose para reaccionar ante cualquier posible penetración de dribbling. Cuando los jugadores demuestran una intencionalidad hábil con conceptos básicos de espaciado, los entrenadores podrían considerar introducir un disparador más complejo, como un get.
- Diferentes jugadores deberían manejar el balón cada vez. Que los mismos jugadores hagan esto repetidamente una y otra vez dificulta el desarrollo.
- Mezclen algo de 1 contra 1 dinámico donde los jugadores intenten crear dominoes a través de un blast cut (corte de un hueco doble a uno simple). Esto puede complementar el 1 contra 1 estático y es suficiente como ataque por sí mismo en categorías de menor edad.
- Jugar a través de post ups podría ser otra buena idea para categorías más jóvenes (por ejemplo, U12, U13, U14). Esto promueve intenciones de espaciado efectivas, así como oportunidades para cortar sin el balón. Esto se podría combinar fácilmente con el uso del dunker del lado débil.
- Eviten cualquier tipo de ataque en movimiento (motion offense) que se repita a sí mismo. En su lugar, jueguen con ‘principios de juego’. Los motion offense son una impresión falsa de lo que se trata el baloncesto. Los jugadores comienzan a pensar que el baloncesto se trata de patrones, cuando en realidad se trata de principios.
A los entrenadores a menudo les resulta difícil entrenar con incertidumbre adoptando los principios conceptuales enumerados anteriormente. Es más fácil controlarlo todo a través del pase y corte porque el entrenador siempre sabe qué debería suceder. Utilizar principios y variabilidad, por lo tanto, parece hacer que el entrenador parezca débil dado que ‘pierde’ una sensación de control y no puede predecir qué sucederá. Sin embargo, como todo entrenador que cree en los métodos de Transforming Basketball, sabemos que la capacidad de dar vida a los principios de juego es el sello distintivo de cualquier entrenador contemporáneo efectivo.
Si quieres poner en práctica estos principios, nuestra guía de ataque conceptual explica cómo entrenar con principios de juego, y Principio del dominó: el suelo es lava muestra cómo enseñar el espaciamiento de dominó mencionado anteriormente.
Un agradecimiento especial al Coach Sam Adams, quien también compartió excelentes ideas en nuestro YouTube sobre cómo adoptar la alternativa...
Escucha el Episodio del Podcast de Alex sobre este tema, que también responde a muchos de los comentarios que recibimos en nuestra publicación original de Instagram.
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