Comme John Kessel et Mike MacKay l'ont souvent dit, nous ne coachons pas le basketball. Nous coachons plutôt des personnes qui, par ailleurs, jouent au basketball. C'est là que la manière de dispenser le coaching doit être alignée sur la façon dont les gens apprennent le mieux. Nous pouvons utiliser cela pour examiner plusieurs éléments du coaching, mais dans cet exemple, nous allons voir comment les métaphores peuvent être utilisées pour donner vie aux principes de jeu dans le contexte du basketball chez les jeunes.
Tant de fois, en tant qu'entraîneurs, nous avons une image claire dans notre tête d'un certain principe de jeu, mais le contexte et la situation ne sont pas clairs pour les joueurs. C'est une des grandes raisons pour lesquelles nous préconisons de jouer contre des défenseurs plutôt qu'en « pratique à vide » (sans défenseurs), simplement parce que de tels réglages sont dépourvus de contexte. C'est encore plus important pour les jeunes joueurs qui apprennent le jeu. Cela s'applique également à la façon dont nous introduisons les principes de jeu à une équipe. Plus précisément, je réfléchissais à la manière de développer les principes de défense de transition avec une équipe U12 et U14 de jeunes aux London Lions.
Bien que nous ayons une idée précise de ce à quoi nous voulons que nos joueurs soient attentifs dans la défense de transition (par exemple, la nécessité de protéger le panier dans une situation de désavantage), il est essentiel de considérer comment ces idées peuvent être introduites aux joueurs de manière flexible, et dans un cadre représentatif.
C'est là que les analogies peuvent être très utiles dans les tâches de pratique de l'approche par les contraintes. Elles peuvent aider les joueurs à porter leur attention sur les bonnes choses (éducation de l'attention/intention). C'est là que le siège médiéval entre en jeu comme métaphore efficace de la défense de transition !
En savoir plus sur la façon de concevoir des tâches de pratique en approche par les contraintes...
En fin de compte, en tant qu'équipe, nous cherchons à améliorer notre conscience de la manière de protéger le plus efficacement notre château (le panier). Idéalement, cela nécessite d'arrêter les attaquants avant qu'ils ne tentent de forcer leur passage par-dessus les murs. Dedre Gentner a étudié l'impact des analogies et la façon dont elles peuvent être utilisées efficacement. En 1983, Gentner a conclu que « La pensée analogique rend le nouveau familier, ou prend le familier et le place sous un jour nouveau, permettant aux humains de raisonner à travers des problèmes qu'ils n'ont jamais vus dans des contextes inconnus. »
Étape 1 - Lever le pont-levis
Rentrer à la « maison » aussi rapidement que possible afin de pouvoir lever le pont-levis ! Le joueur qui protège le panier est le « gardien de but » (là encore, les formes de vie signifient que le football est compris par quasiment tous les joueurs au Royaume-Uni). Le travail du gardien de but est essentiel. Si le pont-levis n'est pas levé, les attaquants peuvent facilement passer et marquer un lay-up en 1 contre 0. Trop souvent, ce dernier défenseur quitte la sécurité des murs ou n'arrive pas à l'intérieur des murs en premier lieu. Dans un contexte de basketball, cela fait référence aux joueurs qui font du buddy-running ou qui poursuivent le ballon alors que personne n'est resté à la maison. Cela conduit les attaquants à pouvoir facilement entrer dans le château par des passes au-dessus, ce qui signifie qu'une équipe ne peut opposer aucune résistance en contestant une tentative de tir.
Étape 2 - Ralentir le bélier
Dès qu'un joueur fait le lien et reconnaît qu'il est de sa responsabilité de rentrer à la maison et de lever le pont-levis, nous devons ralentir le bélier (le ballon). Ce lien pour rentrer à la maison peut être donné en offrant les verbaux suivants avec une voix de leadership : « Je suis gardien, je suis gardien ». Cela peut alors permettre au défenseur le plus proche du ballon de le ralentir en se plaçant entre le porteur de balle et le panier. Le travail de ce défenseur est de rediriger et de ralentir le bélier, idéalement en le forçant à avancer sur le côté du terrain, créant un temps crucial pour que les renforts puissent revenir et défendre les murs. En tant qu'équipe, nous voulons éviter que le bélier n'entre dans nos portes à pleine vitesse ! Pensez à Giannis Antetokounmpo ou LeBron James en transition et avec de l'espace : de mauvaises choses vont probablement se produire pour la défense !
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Étape 3 - Les renforts !
Le travail des renforts est essentiel. S'ils peuvent simplement se lancer dans un « bolt » (sprint à pleine vitesse, c'est-à-dire courir la longueur du terrain à la vitesse d'Usain Bolt), une équipe peut éviter une situation de désavantage (par exemple 1 contre 2, 2 contre 3, etc.) en ayant suffisamment d'effectifs pour repousser l'assaut. Le « gardien de but » doit communiquer avec les renforts car il/elle a une vision du terrain. Cela peut se faire par des liens - cela inclut l'utilisation de noms et d'incitations avec une voix de leadership, en donnant des signaux non verbaux en pointant vers d'éventuels joueurs offensifs laissés libres. Les joueurs qui attendent sur la ligne de touche pendant une activité d'entraînement peuvent également le faire afin de s'entraîner à être un coéquipier actif pour le moment où ils seront sur le banc pendant un match. Pendant cette étape, il est primordial d'identifier tout tireur non défendu pour prévenir les menaces les plus dangereuses de tirs à 3 points faciles en catch and shoot.
Étape 4 - La dernière ligne de défense !
Les attaquants peuvent avoir surpassé la défense, et se rapprochent rapidement du panier. C'est le moment où l'équipe cherche à activer sa dernière défense ! C'est là que se muraillonner et être prêt à monter verticalement est essentiel. Ce défenseur peut souvent être en désavantage numérique (par exemple un scénario de 1 contre 2), donc des feintes agressives pour offrir une possibilité trompeuse peuvent être utiles.
Bien que cette analogie puisse être exagérée à certains égards, pour une équipe U12 et U14, c'est bien plus excitant que de parler en termes de basketball. Je pense qu'une partie essentielle de notre rôle en tant qu'entraîneurs est d'inspirer les joueurs (de tout âge/niveau), en rendant leur participation à l'entraînement amusante et engageante. Bonne chance pour défendre le château !
Pour aller plus loin avec votre équipe, notre guide de la défense au basketball présente plus largement notre approche de la défense, et Comment améliorer la défense de transition en basketball propose d'autres idées pour se replier et protéger le panier.
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