Le basketball sans position n'est pas nouveau, et a été évoqué comme concept pendant de nombreuses années dans le monde du basketball. Malgré cela, il n'est pas rare que de nombreux jeunes intérieurs soient extrêmement limités lorsqu'on observe leurs solutions de mouvement dans plusieurs domaines du jeu. Cela est particulièrement apparent lorsqu'on observe leurs capacités de mouvement fonctionnel et leur tir. Cela conduit souvent les intérieurs à être des joueurs incroyablement raides, qui manquent de la capacité à exprimer de la dextérité dans des domaines tels que la finition, le dribble, la passe, le tir, etc.
« La dextérité est la capacité de trouver une solution motrice pour toute situation externe, c'est-à-dire de résoudre adéquatement tout problème moteur émergent. » - Nikolai Bernstein
Les limites des rôles traditionnels
Une des raisons de ces déficiences peut être les pratiques et les méthodologies courantes que les entraîneurs utilisent pour développer les intérieurs. Fréquemment, les tâches de leurs entraînements sont trop simplifiées et, en conséquence, les 'intérieurs' sont empêchés de participer à des activités plus complexes du type généralement associé aux arrières. Cela est fait avec l'idée que les intérieurs doivent d'abord 'maîtriser les bases' et les activités ou rôles requis pour jouer à leur 'position' d'intérieur. Cela ne semble pas très sans position et ne fait qu'empêcher les joueurs d'ouvrir les degrés de liberté (DoF) du système.
Cette idée de maîtrise est un mot en lequel nous ne croyons pas chez Transforming Basketball. Que signifie même « maîtriser une compétence » ? Si nous reconnaissons que la compétence émerge face à des contraintes en interaction, il devient rapidement évident que parler de maîtrise et de perfection est hors de propos.
De plus, les intérieurs sont souvent impactés négativement par la tendance à utiliser des positions traditionnelles et des rôles stéréotypés au sein du basketball. Cela peut agir comme le principal facteur limitant empêchant l'émergence de solutions de mouvement compétentes chez les jeunes intérieurs. La vidéo est un exemple de la façon dont cette forme de vie peut être remise en question.
Ceci est un fil sur comment les positions traditionnelles et les rôles stéréotypés des joueurs empêchent l'émergence de solutions fonctionnelles variées dans 🏀. En utilisant l'un de nos joueurs @AkselBrifk comme exemple, un joueur de 6ft 10 de la classe de 23 originaire d'Estonie qui s'est énormément amélioré au cours de la 1ère moitié de la saison... pic.twitter.com/WVbNq9LHOV — Alex Sarama (@AlexJSarama) January 19, 2023
Ajuster le défi
Bien que pour les jeunes intérieurs, développer la confiance soit certainement important, cela ne signifie pas qu'ils doivent s'abstenir de participer à des activités d'entraînement plus complexes. Par exemple, jouer contre un défenseur plus petit et plus rapide en 1 contre 1 depuis le périmètre (comme montré dans la vidéo ci-dessus) est susceptible d'être très difficile pour un joueur qui grandit encore et qui n'est probablement pas aussi coordonné que ses autres coéquipiers. Alors, quelles sont les autres solutions plausibles ?
Les jeunes intérieurs peuvent tout de même bénéficier d'opportunités d'apprentissage précieuses au sein d'activités présentant des manipulations créatives de contraintes, plutôt que de les retirer d'activités 'vivantes' (crédit Emergence) pour travailler sur des exercices courants tels que le Mikan, les finitions dos au panier en 1 contre 0, etc. La réponse réside dans la façon dont les entraîneurs graduent l'utilisation des contraintes. Plutôt que de décomposer, les tâches d'entraînement peuvent être simplifiées grâce à l'utilisation de contraintes.
Par exemple, si un intérieur joue contre un défenseur périmétrique compétent depuis la ligne à 3 points, la défense pourrait être contrainte à jouer avec une seule main. Alternativement, l'intérieur peut avoir l'opportunité de passer et d'attaquer à nouveau s'il se retrouve bloqué. Permettre aux intérieurs de se développer dans des environnements riches en contexte est essentiel.
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Cela peut être une tâche passionnante que de relever le défi de développer des intérieurs pour qu'ils soient quelque peu sans position et suffisamment habiles pour gérer le ballon dans des situations telles que les pick and roll inversés. Cependant, en même temps, un équilibre doit être trouvé pour s'assurer qu'un joueur est développé selon la vision de l'entraîneur principal quant à la façon dont un joueur sera utilisé au sein des principes de jeu d'une équipe. Cependant, la bonne nouvelle est qu'avec la bonne tâche d'entraînement CLA, les compétences qui émergent dans des activités normalement associées à être plus 'comme un arrière' peuvent effectivement se transférer aux affordances qu'un intérieur rencontre dans ses matchs. Par exemple, si un intérieur peut refuser efficacement dans un pick and roll, cela peut se répercuter lorsqu'il capte un rebond et dribble en contre-attaque pour faire avancer le ballon à vitesse en transition.
Un des aspects les plus importants du développement des jeunes intérieurs peut résider dans l'amélioration de leurs solutions de mouvement globales. En utilisant une approche par les contraintes dans leurs échauffements, les joueurs reçoivent une opportunité précieuse d'« ouvrir » les degrés de liberté de leur système. Beaucoup d'intérieurs semblent extrêmement rigides car leurs degrés de liberté sont essentiellement figés. Devenir un meilleur athlète en mouvement est le moyen le plus simple de devenir un joueur plus habile et adaptatif. Il n'est pas étonnant que tant d'intérieurs soient de mauvais athlètes en mouvement et sujets aux blessures, quand la majeure partie de leur développement en tant que joueur consiste en des exercices et des routines de mouvement hautement répétitifs !
Le jeu ne deviendra peut-être jamais complètement sans position à certains niveaux, mais développer les joueurs sans être biaisé par les exigences positionnelles / de rôle permet aux joueurs de se développer sans restrictions. Les entraîneurs doivent également devenir à l'aise avec le fait de faire jouer davantage les jeunes intérieurs et de les voir commettre des erreurs. D'après mon expérience, j'ai vu de nombreux intérieurs recourir intentionnellement ou non aux mêmes tendances courantes encore et encore. Bien que cela puisse parfois conduire à une solution efficace, j'ai aimé utiliser des contraintes qui placent les intérieurs dans des 'situations inconfortables' pour voir comment ils s'adaptent. Cela peut inclure des exemples tels que les inviter à initier des déclencheurs, ne pas être autorisés à marquer à l'intérieur du 'smile', etc.
En fin de compte, il peut être extrêmement inconfortable de voir des intérieurs perdre le ballon dans un jeu de dribble tag ou en 1 contre 1, mais c'est le processus d'apprentissage qui est essentiel pour leur permettre d'explorer. Imaginez ce que davantage d'intérieurs pourraient être capables de faire s'ils avaient l'occasion de participer à des tâches d'entraînement plus « non conventionnelles » ?
Pour en savoir plus sur le développement de chaque joueur au-delà d'un poste fixe, notre guide du développement des joueurs de basketball rassemble ces idées, et Utiliser le poste bas comme un centre de création de jeu montre comment les intérieurs peuvent créer pour les autres depuis le poste.
Découvrez-en plus sur l'approche Transforming du développement des joueurs dans la vidéo ci-dessous...
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