Après avoir obtenu mon Bachelor's of Education en septembre 2022, j'ai fait ce que mes parents et bien d'autres attendaient de moi : trouver un emploi. Je m'imaginais suivre les traces de mes mentors, qui ont enseigné et entraîné pendant toute leur carrière tout en redonnant aux communautés dans lesquelles ils vivaient et travaillaient.
Immergé dans le basketball et la culture : adopter l'approche par les contraintes en Italie
Deux semaines après le début de mon nouveau contrat d'enseignement, j'ai reçu un message d'Alex Sarama m'informant qu'il avait une opportunité pour quelqu'un d'aller en Italie et de travailler à son programme College Prep. Alex cherchait quelqu'un de totalement engagé dans le développement des joueurs à travers le prisme de la dynamique écologique. J'avais déjà utilisé l'approche par les contraintes et expérimenté avec elle en entraînant mes équipes de club jeunesse, mais il y avait tellement plus que je voulais apprendre. Désolé à mes élèves, mais je devais partir !
Alors, je suis parti pour une petite ville du nord de l'Italie et je me suis lancé dans l'inconnu. C'était ma chance d'approfondir mes connaissances sur la dynamique écologique, l'approche par les contraintes et l'apprentissage différentiel auprès de quelqu'un que j'avais suivi et profondément respecté. Non seulement l'opportunité d'apprendre et d'être immergé 24 heures sur 24 et 7 jours sur 7 dans le basketball était un rêve, mais je voulais aussi avoir la chance de découvrir une culture et une histoire que je n'avais connues qu'à travers des manuels scolaires dépassés au lycée. J'étais déterminé à profiter au maximum de mon temps en Italie.
Le développement des joueurs en action : améliorer l'adaptabilité au tir et la prise de décision
Dans mon rôle d'entraîneur de développement des joueurs, j'ai contribué à diriger les séances matinales de développement des joueurs, tout en travaillant avec des joueurs blessés (un salut à mon pote Oskar Guziak pour avoir été blessé presque tout le temps que j'y étais). Le côté positif de l'entorse à la cheville d'O.G était l'opportunité d'expérimenter différentes formes de differential learning pendant son processus de récupération et de rééducation.
Pendant mes séances de développement des joueurs, j'ai utilisé différents types de jeux et de défis de tir intégrant la CLA et le DL pour améliorer l'adaptabilité au tir. Plutôt que de travailler le tir à travers des répétitions mécaniques sans variabilité, décisions ou pression, j'ai utilisé différents types de contraintes pour offrir aux joueurs des répétitions contextuelles. Ces activités favorisaient l'adaptabilité dans le tir tout en recréant les paysages d'opportunités (affordance landscapes) que les joueurs sont plus susceptibles de rencontrer en match.
Différents types de situations de tir en 1 contre 1 avec défenseurs ce matin, j'adore voir les solutions qu'ils trouvent au fur et à mesure que les contraintes sont manipulées à la volée : 1 dribble pour créer de l'écart pour l'attaquant dans le premier extrait, aucun dribble autorisé sur une réception-tir dans le second. pic.twitter.com/XG01hF0FnD — Jonathan Yu (@J_Yu08) February 4, 2023
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Créer des expériences positives : favoriser la joie et la croissance de nos joueurs
La vidéo ci-dessus est un exemple de deux activités que j'ai utilisées dans mes séances de développement des joueurs. Le second exemple de la première vidéo est l'un de mes préférés, car on peut entendre un des joueurs crier tandis que son adversaire lui lance un peu de chamaillerie amicale avec un « C'mon Dane ! » alors qu'ils sont alignés épaule contre épaule. La nature compétitive, mais joyeuse, est un environnement que je m'efforçais de créer en travaillant avec les joueurs de Prep.
À Prep, 20 joueurs venus de 12 pays différents sont tous venus en Italie pour devenir de meilleurs joueurs de basketball. Une grande partie du mantra de Prep était de créer un environnement transformationnel, et je m'étais engagé à créer des expériences et des souvenirs positifs pour eux pendant leur temps avec nous. Quitter la maison en tant qu'adolescent pour le basketball n'est pas facile, et je ne voulais pas qu'ils aient l'impression que le jeu devenait une « corvée ». C'était un objectif commun que tous les entraîneurs de Prep essayaient de garder à l'esprit lors de la conception des programmes et des activités.
S'inspirer et acquérir des compétences : apprendre l'art de l'entraînement à Prep Academy
En plus de travailler avec les joueurs sur le terrain, j'ai développé de nouvelles compétences, comme l'utilisation de Synergy pour la première fois et l'aide apportée à Alex pour monter des extraits vidéo pour une présentation qu'il a donnée à un front office de NBA sur les méthodologies qu'il utilisait à Prep. J'ai pu avoir une place au premier rang pour une master class sur le « quoi », le « pourquoi » et le « comment » de l'acquisition contemporaine des compétences dans le basketball.
De retour chez moi à Vancouver, au Canada, je n'ai rencontré aucun entraîneur ayant pleinement adopté l'approche par les contraintes. La voir utilisée avec des joueurs de haut niveau m'a donné énormément d'inspiration et d'idées à utiliser chez moi avec mon équipe de club AAU au printemps et en été. Le fait de pouvoir entraîner à Prep a aussi changé la trajectoire de ma carrière, en m'offrant l'opportunité de progresser vers un rôle d'entraîneur professionnel au Vietnam ! Je vais continuer à développer les idées apprises à Prep grâce à mon nouveau rôle d'entraîneur de développement des joueurs pour les Saigon Heat.
Le voyage continue : entraîner dans un nouveau monde
Combiner l'utilisation de l'approche par les contraintes avec l'enseignement/l'apprentissage des couvertures défensives et des solutions de couverture a été l'un des plus grands enseignements de mon séjour en Italie. Pouvoir concevoir des environnements d'apprentissage à travers des jeux à effectif réduit et manipuler les contraintes de tâche pour voir les joueurs devenir de véritables résolveurs de problèmes est quelque chose que j'ai appris à grandement apprécier. Ce fut un plaisir de travailler aux côtés du talentueux staff d'entraîneurs de Prep composé d'Alex, Jonas De Bruyne, Dani Gonzalo, Giacomo Cocchini et Adam Omiecinski. Entraîner et enseigner est vraiment une science, et le voir pratiqué à un haut niveau, jour après jour, pendant trois mois, a été une expérience d'apprentissage incroyable.
Mes trois mois à Prep ont été parmi les meilleurs de ma vie. Tout cela parce que j'ai décidé de prendre le risque de littéralement quitter mon emploi et de laisser mes proches derrière moi pour apprendre et grandir autant que possible. Je trouve encore surréaliste de dire que le basketball m'a maintenant emmené en Italie et en Hongrie (avec des escapades le week-end en Suisse, à Paris, Milan, Florence, Pise, et l'un de mes endroits préférés dans le monde, Arona).
Leçons et aspirations : la CLA et la voie à suivre dans l'entraînement
Depuis mon retour et après avoir réfléchi à mes expériences en Italie, mon objectif à l'avenir est de continuer à apprendre et à mettre en œuvre l'approche par les contraintes dans mon coaching. Je veux continuer à améliorer ma capacité à concevoir ces environnements d'apprentissage avec des contraintes soigneusement manipulées afin que mes joueurs puissent être préparés à tout ce qu'ils rencontreront en compétition. Je veux aussi essayer de partager ce que j'ai appris avec d'autres enseignants et entraîneurs à tous les niveaux du basketball. En fin de compte, notre objectif est de créer des expériences positives tout en aidant nos athlètes à apprendre et à progresser dans ce jeu. C'est l'objectif que je me fixe pour aider à développer le jeu au Vietnam.
Les entraîneurs qui veulent suivre le même chemin peuvent commencer par notre guide de l'approche par les contraintes.
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