Trenerzy Transforming

Ich coaching się zmienił.
Twoja historia może być następna.

Dziewięć studiów przypadku trenerów: wyzwanie na starcie, zmiany na treningach i to, co zauważył każdy trener, a do tego pełne oryginalne wywiady.

Przed i po

Co zmieniło się w ich drużynach

Prawdziwi trenerzy, ich punkt wyjścia, co zmienili i co wydarzyło się potem. Wyniki są takie, jak podał każdy trener.

Główny trener drużyny Varsity, International School of San Francisco · USA

Mistrzowie stanu, z mniejszą liczbą strat i większą liczbą asyst.

Paul Cortes

Przed: W przegranym finale poprzedniego sezonu rywale podwajali jego rozgrywającego za każdym razem, gdy przekraczał połowę boiska, a drużyna się zawieszała. Trening rozpoczął się dynamiczną rozgrzewką oraz ćwiczeniami rozbiorowymi dla obwodowych i podkoszowych.
Co się zmieniło: Postawił wszystko na Constraints-Led Approach. Gry w berka zastąpiły rozgrzewkę, trening zaczynał się od wykończenia 1 na 1 z ograniczeniami, a 4 na 3 na pół boiska stało się stałym elementem. Pierwsze treningi opierały się na planach treningów Alexa ze strony.
Po: Pierwsze w historii szkoły mistrzostwo stanu, w jego pierwszym pełnym sezonie z tym podejściem. Paul mówi, że strat ubywało, a asyst przybywało w miarę trwania sezonu, a kiedy w play-offach rywale łapali jego rozgrywającego w pułapkę, to jego koledzy z drużyny kreowali grę.

“As the season went along, our turnovers went down and they got lower and lower. And our assists went up and they got higher and higher.”

Paul Cortes

Posłuchaj odcinka EP117 podcastu

Dyrektor ds. trenerskich, Wyndham Basketball · Australia

Mniej strat i oba tytuły seniorskie w jednym sezonie.

Gerard Hillier

Przed: Decyzje w ataku były zaplanowane z góry dla zawodników, zamiast być odczytywane z obrony.
Co się zmieniło: Klub uczył zasad conceptual offense w każdej grupie wiekowej, od U12 po seniorów, dzięki czemu zawodnicy czytali obrońców i wybierali spośród wspólnych koncepcji.
Po: Gerard zauważa mniej strat i mniej przestojów w posiadaniach, a klub w swoim pierwszym sezonie wygrał oba seniorskie tytuły Big V i kilka mistrzostw Australii w 3x3.

“The club has implemented the Youth Conceptual Offense principles into all the age groups across the program from U12 to seniors.”

Gerard Hillier

Przeczytaj studia przypadków Youth Conceptual Offense

Główny trener, Camas High School · USA

Rekordy szkoły już w pierwszym sezonie.

Ryan Josephson

Przed: Program z ponad 100-letnią historią, który zaczyna pierwszy sezon z Conceptual Offense.
Co się zmieniło: Camas konsekwentnie grało tym atakiem przez cały sezon, a potem zorganizowało obóz drużynowy z Alex Sarama, aby dalej go rozwijać.
Po: Bilans 20-4, szkolne rekordy w liczbie punktów w sezonie, punktów na mecz (76.1) i asyst oraz dwukrotnie 30 asyst w jednym meczu. To drugi najlepszy wynik pod względem zwycięstw w ponad 100 latach historii szkoły.

“We can’t wait to continue with the offense heading into our second season.”

Ryan Josephson

Przeczytaj studia przypadków Youth Conceptual Offense

Główny trener chłopców, publiczne liceum · USA

Od stałych pozycji do drużyny mistrza stanu prowadzonej przez zawodników.

James Anderson

Przed: Jego zespół grał atak typu drive and space, który tylko częściowo opierał się na zasadach. Zawodnikom wciąż mówiono, gdzie mają iść w każdej akcji.
Co się zmieniło: Po tym, jak Alex poprowadził obóz w jego liceum w 2022 roku, James zbudował atak wokół wyzwalaczy, takich jak get, pistol i wide action, a zawodnicy sami wybierali odczytanie sytuacji. W sezonie mistrzowskim dobór rzutów stał się zasadą gry.
Po: Program prowadzony przez zawodników i tytuł mistrza stanu. James mówi, że teraz potrafi wprowadzić działający atak z nową grupą szóstoklasistów w jeden wieczór.

“It really turned us into a player-led program when we started playing conceptually.”

James Anderson

Posłuchaj odcinka EP162 podcastu

Trener U9 i U11, Basket Club Piégros · Francja

Zespoły U11, które przegrywały nawet o 40, wygrały rewanże nawet o 25.

Francois Lubino

Przed: Mieszana drużyna U11, głównie początkujących. Dziewczynki były nieśmiałe w grze przeciwko drużynom złożonym wyłącznie z chłopców, a drużyna przegrywała mecze różnicą od 15 do 40 punktów. Francois trenował wcześniej na powtórzeniach w powietrzu i rzutach z ustawienia.
Co się zmieniło: W sezonie 2023-24 postawił wszystko na Constraints-Led Approach: gry w berka i gry z dryblingiem zastąpiły ćwiczenia bez obrońcy, a wsparciem było członkostwo.
Po: W ostatnich meczach sezonu te same pojedynki wygrywali różnicą od 15 do 25 punktów. Starszy trener klubu zauważył, że jego zawodnicy U9 prowadzą piłkę z podniesioną głową, a Francois nigdy nie musiał ich o to prosić.

“I never have to tell them this in practice because we simply play tag and dribble games which allow this to emerge.”

Francois Lubino

Przeczytaj całą historię Francois

Trener licealny i AAU · USA

Spadli do najniższego poziomu AAU, a potem dali prawdziwy pokaz.

Chris Hutchins

Przed: Grupa licealistek, które kluby przesunęły na najniższy poziom AAU za to, że nie były „wystarczająco dobre”, i które pod koniec sierpnia były rozgromione przez inne drużyny.
Co się zmieniło: Chris i drugi trener prowadzili z nimi trening na podstawie filmów i materiałów edukacyjnych CLA od Transforming Basketball.
Po: Zagrali z drużynami, które wcześniej ich rozgromiły, i, jak mówi Chris, dali show. Rodzice nazwali to najbardziej imponującym postępem, jaki kiedykolwiek widzieli.

“Not only did I have parents saying this was the most impressive improvement they had ever seen but the girls had a blast!”

Chris Hutchins

Przeczytaj więcej historii trenerskich

Pierwszy trener chłopców U14, Barking Abbey Basketball · Anglia

Zespół U14 gra conceptual offense bez zagrywek wywoływanych przez trenera.

Rovel Yakobe

Przed: Rovel pochodził z tradycyjnego podejścia, w którym ćwiczenia prowadzono bez obrony, a zawodnikom mówiono, co mają robić.
Co się zmieniło: Small-Sided Games z obrońcami na każdym treningu i constraints zamiast instrukcji. Korzystał z gier i dyskusji w ramach członkostwa oraz z letniego obozu we Włoszech.
Po: Jego chłopcy U14 grają atak oparty na zasadach, a on nie wywołuje żadnych rozegrań.

“My team are playing a conceptual offense without me having to call any set plays.”

Rovel Yakobe

Przeczytaj całą historię Rovel

Główna trenerka dziewcząt, Fort Collins High School · USA

Trener Roku w swoim pierwszym sezonie, po przegranym roku.

Carson Huelle

Przed: Drużyna miała ujemny bilans w sezonie poprzedzającym jego przyjście, po kilku zmianach trenerów. Carson dorastał w przekonaniu, że każda drużyna potrzebuje continuity offense.
Co się zmieniło: Stosował CLA na prawie każdym treningu. Każda strata kosztowała punkt w każdej grze, a atak opierał się na zasadach takich jak floor is lava i 1 can’t guard 2 zamiast na ustalonym schemacie.
Po: W swoim pierwszym sezonie jako główny trener Carson został wybrany Trenerem Roku w lidze szkół średnich. Mówi, że jego zawodnicy zaczęli dbać o piłkę, gdy przegrywanie w Small-Sided Games zaczęło ich kosztować.

“No matter what the drill was this past season, every time it's a turnover, it's minus a point.”

Carson Huelle

Posłuchaj odcinka EP161 podcastu

Trener programu licealnego · Australia

Program z czołowej 20 w stanie z tytułami dywizji.

Jesse Pittman

Przed: Program licealny z jasnym celem: znaleźć się w czołowej 20 w stanie i zdobywać tytuły dywizji stanowych.
Co się zmieniło: Program zbudował treningi na treściach Transforming, dostosowanych do każdej grupy wiekowej.
Po: Jesse przypisuje Transforming zasługę w osiągnięciu tego celu przez program, w tym tytułów w dywizji stanowej.

“Transforming Basketball has been incredible in helping our high school basketball program reach our goal of becoming a top 20 state program and winning state divisional titles.”

Jesse Pittman

Przeczytaj więcej historii trenerskich

Zawodowy zawodnik, Bochum · Niemcy

Zawodowy strzelec, który przestał powtarzać ten sam rzut.

Niklas Geske

Przed: W pierwszych latach kariery zawodowej Niklas oddawał 100 rzutów za trzy przed każdym treningiem, przez tygodnie i miesiące.
Co się zmieniło: Pod okiem Felixa Engela przeszedł na rzucanie w duchu differential learning, zmieniając kąt, pracę nóg, tor lotu piłki lub podanie przy niemal każdym rzucie.
Po: Felix mówi, że skuteczność rzutów Niklasa była lepsza niż w poprzednim sezonie. Niklas mówi, że teraz w meczach dostosowuje się do różnych torów lotu piłki i do obrońców, którzy się zbliżają.

Posłuchaj odcinka EP61 podcastu

Oryginalne historie po angielsku

1–3 z 9 trenerzy