Koszykówka szkolna · Nowy Jork, USA

Ryan Keeler

Oddajemy rozwiązywanie problemów w ręce zawodników.

Ryan opisuje, jak zawodnicy wspólnie szukają rozwiązań, biorą większą odpowiedzialność i lepiej bawią się na treningu.

Studium przypadku trenerskiego

Punkt wyjścia

Historia Ryana pochodzi z szkolnej koszykówki w Nowym Jorku. Chciał, żeby zawodnicy reagowali na zmieniające się sytuacje w grze, zamiast polegać na instrukcjach, które mogą przestać działać, gdy tylko obrona się zmieni.

Co zmieniło się w treningu

Używał Small-Sided Games, aby trening był przyjemny i pozwalał na eksplorację.
Podsuwało możliwe rozwiązania, dając zawodnikom większą odpowiedzialność za decyzję, co pasuje do sytuacji.
Wykorzystał letni obóz, aby nawiązać kontakt z trenerami, którzy podzielali jego zainteresowanie innym podejściem.

Co Ryan zauważone

Ryan opisuje, jak zawodnicy zaczynają wspólnie rozwiązywać problemy, zamiast ciągle pytać go, co mają robić. Ceni to, że każdy dostaje szansę rozwoju jako playmaker i zawodnik.

Pełna rozmowa z Ryan

Skąd jesteś i gdzie trenujesz?

Pochodzę z Brooklynu w stanie Nowy Jork, gdzie jestem głównym trenerem w Collegiate School for Boys na Manhattanie.

Jak odkryłeś Transforming?

Śledzę Alexa od dawna, jeszcze zanim związał się z Basketball Immersion, kiedy prowadził klinikę Jr. NBA. Chyba nawet połączyliśmy się na LinkedIn w 2012 roku! Podobały mi się niektóre gry, które wykorzystywał na treningach, więc śledziłem go w mediach społecznościowych, z czego ostatecznie powstało Transforming.

Jakie wydarzenia lub produkty Transforming pomogły Ci najbardziej?

Transforming Camp był dla mnie jak dotąd najbardziej inspirującą częścią tego ruchu. Świadomość, że są inni trenerzy z tą samą filozofią i pasją do tego, jak można uczyć i grać w koszykówkę, bardzo mnie podbudowała i ucieszyła, jeśli chodzi o przyszłość tej gry.

Jakie zmiany zauważyłeś w swoim trenowaniu i w swojej drużynie, odkąd korzystasz z tych pomysłów?

Numerem jeden jest utrzymanie zabawy na treningu. W Small-Sided Games zawodnicy mogą szukać własnych rozwiązań, które, jak ma nadzieję trener, przeniosą się na ich grę. Zauważyłem, że wielu dzisiejszych zawodników nie potrafi odpowiednio reagować na sytuacje meczowe, zwłaszcza pod presją, a kiedy podasz im "odpowiedź", zawsze pojawia się kolejny problem. Dając zawodnikom w zespole możliwe rozwiązania i przekazując im większą odpowiedzialność za zrozumienie, jakie rozwiązanie jest najlepsze w danej sytuacji, zaczęli częściej wspólnie szukać sposobu na rozwiązanie problemu, zamiast ciągle pytać, co mają robić, albo mówić, że zrobili to, co powiedziałem, i nie zadziałało. Wszyscy dostają w ten sposób szanse rozwoju jako rozgrywający i zawodnicy w ogóle.

Co mogłoby się zmienić w twoim trenowaniu?

Poznaj idee, znajdź swój kolejny krok i ucz się razem z trenerami, którzy wdrażają je w praktyce.

Poznaj członkostwo