スモールサイドゲームでリレーパスを教える

このブログは、前回のブログ 「リレーパスとは？」を基にして、CLA練習環境を通じてリレーパスを発展させる方法に焦点を当てています。

リレーパス & 2対2から1対1へ

意図的な練習の目標は、コーチがスモールサイドゲームの中でゲームの小さな一部を再現する、豊かな学習環境を作り出すことです。リレーパス、より具体的には、このカバレッジ解決策を活用するために選手がリレーから効果的に行うべき決断を再現するには、複数の選択肢があります。

スモールサイドゲーム（SSG）を作成する際、コーチはまず、そのSSGにとって最も重要な特定化情報が何かを考えることから始めるべきです。つまり、5対5への習慣の転移を効果的に行うために、そのスモールサイドゲームの中にどのような情報が存在する必要があるかということです。リレーパスにおいては、これは「ラスト」または「タグ」ディフェンダーを読むといった概念にあたります。

以下のクリップをご覧いただき、その後、Transformingのメソドロジーを使ってこのプレー原則に基づいた制約をどのように設計するかを考えてみましょう。

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上記で見た原則を再現するために、2対2のアクティビティから1対1へと流れる活動を作ることから始められます。これは、Alex Saramaが彼のCollege Prep Italyチームで最初に使い始めたアクティビティの一例です。以下でその活動をご覧いただけます：

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リレーをコーチングするためのさらなるスモールサイドゲーム

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このシナリオのための別のスモールサイドゲームの可能性として、4人のライブプレイヤーが紫とオレンジで囲まれています。コーチや選手は、最初のパスでこのゲームをライブにすることができます。このポゼッションでは、Lorenzo Brown（ネイルディフェンダー）はフラットシュリンクの位置にいます。この2対2+1は、ネイルディフェンダーがパスで離れる前に位置についていなければならないと規定することから始められます。そして先のパスの後、ライブな2対2が始まります。ローラーとウィークサイドのオフェンス・ディフェンスなしでプレーすることで、リレーパスが発生する際に生じるクローズアウトオフェンスの機会に、選手を積極的に慣れさせています。具体的には、45度の位置にいる選手のキャッチ＆シュート、キャッチ＆ドライブ、コーナーへのスイング、あるいは両選手によるゴーキャッチが含まれます。私たちは「アフォードするために制約する」ことで、より開放的なスモールサイドゲームで何でも起こり得るランダムなプレーをするのではなく、これらの特定の状況が生まれるようにしています。

クリップでは、#8（オレンジの円で強調され、45度にスペーシングしている選手）が3秒以内にスコアします。このゲームを、パスが出された後、選手が3秒以内にシュートしなければならないよう制約することができます。これにより、選手はニュートラルな状態で止まるのではなく、より速い決断を下すことを強いられます。また、質の高いシュートを見つけることに取り組みたい場合、選手がゴールドメダルまたはシルバーメダル（リムアタックまたはキャッチ＆シュートの3ポイント）でのみスコアできると規定することで制約できます。

制約主導アプローチ（CLA）を使うことで、選手に取り組んでもらいたいスキルを促すために、スモールサイドゲームのルールを変更することができます。

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