Este blog se basa en el blog anterior "¿qué es el pase de relevo?", centrándose en formas de desarrollar el pase de relevo a través de entornos de práctica CLA.
Pase de Relevo y 2 contra 2 hacia 1 contra 1
El objetivo de la práctica intencionada es crear entornos de aprendizaje ricos donde los entrenadores recrean pequeños fragmentos del juego en sus juegos reducidos. Existen múltiples opciones para recrear el pase de relevo -y más específicamente las decisiones que los jugadores necesitan tomar a partir del relevo de manera efectiva- para poder aprovechar esta solución de cobertura.
Al crear un juego reducido (SSG), los entrenadores deben comenzar pensando en qué información específica es más importante para el SSG. En otras palabras, qué información necesita estar presente dentro del juego reducido que transferirá eficazmente los hábitos al 5 contra 5. Dentro de un pase de relevo, esto incluiría conceptos como leer al defensor “último” o de “tag”.
Veamos el siguiente clip, y luego consideremos cómo usar la metodología Transforming para diseñar restricciones alrededor de este principio de juego.
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Para recrear el principio visto anteriormente, podríamos comenzar creando una actividad de 2 contra 2 que fluya hacia un 1 contra 1. Este es un ejemplo de una actividad que Alex Sarama comenzó a usar por primera vez con su equipo de College Prep Italy. Puedes ver la actividad a continuación:
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Más Juegos Reducidos para Entrenar el Relevo
En otro posible juego reducido para este escenario, los 4 jugadores en vivo están marcados en círculos morado y naranja. Un entrenador/jugador podría hacer que este juego se active con el primer pase. En esta posesión, Lorenzo Brown (el defensor del nail) está posicionado en un flat shrink. El 2 contra 2+1 podría comenzar estipulando que el defensor del nail debe estar en posición antes de salir en el pase. Luego, después del pase adelante, comienza un 2 contra 2 en vivo. Al jugar sin el roller y sin el ataque y la defensa del lado débil, estamos sintonizando agresivamente a los jugadores con las oportunidades de ataque de closeout que surgen a medida que ocurre el pase de relevo. Específicamente, esto incluye un catch and shoot para el jugador en el 45, un catch and drive, un swing hacia la esquina, o un go-catch para ambos jugadores. Estamos “restringiendo para posibilitar” de modo que surjan estas situaciones específicas en lugar de jugar aleatoriamente un juego reducido más abierto donde cualquier cosa podría pasar.
En el clip, el #8 (resaltado en el círculo naranja y espaciado en el 45) anota dentro de 3 segundos. Podríamos restringir este juego de manera que, después de que se realice el pase, los jugadores tengan 3 segundos para tirar. Esto obliga a los jugadores a tomar decisiones más rápidas en lugar de quedarse estancados en neutral. También podríamos querer trabajar en encontrar tiros de alta calidad, lo cual podemos restringir estipulando que los jugadores solo pueden anotar medallas de oro o plata (intentos en el aro o triples de catch and shoot).
Usando el Enfoque Basado en Restricciones (CLA), puedes cambiar las reglas del juego reducido para fomentar las habilidades en las que quieres que trabajen tus jugadores.
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