Muchos estilos de entrenamiento desarrollan jugadores ofensivos abiertamente pasivos, que se enfocan en simplemente regurgitar patrones en lugar de actuar sobre las oportunidades naturales que crean una ventaja ofensiva. Las filosofías de entrenamiento basadas en sistemas han llevado a generaciones de jugadores robóticos siendo producidos, todo debido a actitudes de entrenamiento anticuadas enfocadas en la importancia de "que los jugadores corran el sistema."
Uno debe preguntarse cuál es el propósito de la ofensiva. ¿Es simplemente correr un patrón y moverse del punto A al punto B, o es crear una ventaja y desorientar a la defensa? El problema es que muchos estilos de entrenamiento no promueven esto último debido a lo estrictamente que los entrenadores insisten en que sus jugadores corran una ofensiva de movimiento o una jugada preparada a la "perfección" (¡lo que sea que eso signifique!).
Algo que he enfatizado a los jugadores a lo largo de mi carrera es ¡no correr la jugada! Por supuesto, hay un equilibrio delicado con esto. Por ejemplo, al correr jugadas preparadas, estas brindan oportunidades útiles para desorganizar a la defensa. Sin embargo, si "rompemos el hielo" (una frase de Zico Coronel en el Transforming Podcast) temprano dentro de la jugada y la defensa está en un estado de desorganización, entonces la jugada termina y simplemente jugamos en dominó. Esto requiere un delicado equilibrio para que los jugadores perciban cuándo continuar a la siguiente parte de la jugada y cuándo interrumpirla.
Escucha a Zico Coronel en E51 del Transforming Basketball Podcast...
Naturalmente, ¿cómo estarán los jugadores atentos a saber cuándo hacer esto si practican la mayoría de sus jugadas a través de práctica 5-contra-0? Hay un gran ejemplo de “romper la formación” en el clip de video a continuación. Mi equipo estaba a punto de ejecutar un SOB muy simple en el entrenamiento, cuando el que sacaba el balón, Linus Holmstrom, percibió la ayuda excesiva del lado débil. Posteriormente, surgió el pase skip y obtuvimos un tiro de alto valor dentro de nuestro espectro de tiro (un catch and shoot de 3PT desde la esquina).
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¡Uno de los conceptos más importantes que enfatizamos es NO correr la jugada!
Las jugadas preparadas son simplemente oportunidades para desorganizar a la defensa. Si la defensa ya está en un estado de desorganización, entonces los jugadores deben actuar sobre la(s) oportunidad(es) relevante(s) para convertir la ventaja.
— Alex Sarama (@AlexJSarama), 24 de febrero de 2023
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La incapacidad de los jugadores - especialmente en los niveles más altos - para actuar consistentemente sobre las oportunidades que se presentan durante una posesión ofensiva es algo que frecuentemente me llama la atención. ¿Por qué es este un tema tan recurrente dentro del mundo del baloncesto? Una forma de vida da cuenta de la manera en que los atletas pueden desempeñarse en un deporte particular. Rothwell, Davids y Stone (2018) propusieron cómo las formas de vida se fundamentan en "restricciones socioculturales, económicas e históricas específicas que han dado forma al desarrollo del rendimiento en un deporte particular y una actividad física."
Creo que la forma en que los entrenadores han abordado la ofensiva ha llevado al desarrollo de una forma de vida dentro del baloncesto que ¡ha limitado sustancialmente el progreso! Creo que esto ha contribuido a que los jugadores sean mucho más robóticos en la ofensiva de lo que serían de otra manera sin estilos de entrenamiento tan restrictivos. Las normas de cómo se debería jugar al baloncesto han llevado a que muchos equipos en todo el mundo aborden la ofensiva como una forma de ensayo de patrones. Ya sea que los entrenadores usen jugadas preparadas, continuidad de movimiento o disparadores dentro de una ofensiva conceptual, enseñar una ofensiva a través del lente de replicar patrones es extremadamente limitante.
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Cuando las intenciones y atenciones de los jugadores están abiertamente enfocadas en llegar a sus propias posiciones individuales y correr una secuencia de patrones, en lugar de sintonizarse con información clave específica (por ejemplo, movimientos de defensores y compañeros de equipo), la ofensiva corre el riesgo de ser altamente frágil. Ver el juego a través de patrones es simplemente demasiado reduccionista para la complejidad de lo que implica el baloncesto.
Simplemente porque el baloncesto se ha jugado así durante años, ¿significa esto que esta es la única forma en que la ofensiva debe ser entrenada? El problema con esta perspectiva es doble. Primero, muchos entrenadores frecuentemente reprenden a sus jugadores por actuar sobre una oportunidad ventajosa al inicio de la ofensiva para "correr la jugada". Segundo, ocurre un problema mayor por la forma en que los entrenadores abordan estos patrones ofensivos. Para instaurarlos, la práctica se descompone en tareas de 3-contra-0 o 5-contra-0 donde los jugadores repiten tediosamente los patrones ofensivos hasta que el cuerpo técnico cree que la ejecución es suficientemente buena. Esto es la antítesis para desarrollar jugadores de baloncesto habilidosos y adaptativos.
La esencia de usar jugadas preparadas no es el problema. Más bien, es la forma en que se enmarcan, explican y entrenan a los jugadores. Usar jugadas no significa que los jugadores no desarrollarán sintonía con las oportunidades que se presentan en cada parte de la jugada. Esto significa que una jugada podría introducirse a través de alguna forma de 5-contra-5 con defensa en vivo o guiada. Se podrían introducir varias restricciones de tarea para alentar a la ofensiva a explorar las acciones creadoras de ventaja en varios momentos de la jugada.
Si quieres construir un ataque en torno a estas ideas, nuestra guía de ataque conceptual explica cómo entrenar con principios, y Disparadores comunes para una Conceptual Offense muestra acciones que los jugadores pueden leer y a las que pueden reaccionar dentro de una jugada.
Aprende más sobre el uso de principios de juego en E30 del Transforming Podcast...
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