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Offense

Principio del dominó: el suelo es lava

George Vaz
23 de octubre de 20262 min de lectura
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La importancia de disponer de espacio en la cancha, junto con un juego reducido (SSG) para enseñar El suelo es lava.

Los 3 principios del dominó

  • Decisiones en 0 segundos
  • 1 no puede defender a 2
  • Entrar y salir hacia el espacio libre (El suelo es lava)

Cuando existe una ventaja, los jugadores pueden aplicar estos principios para mantener vivo el efecto dominó hasta encontrar el tiro que buscan.

Entra en escena: El suelo es lava 🔥

Una de las restricciones más potentes para enseñar a ocupar los espacios. Dicho de forma sencilla, establece lo siguiente:

La zona dentro de la línea de 3 puntos, pero fuera de la pintura, es lava y te quemará los pies si:

  • Tú recibes el balón aquí, O
  • Tú permaneces aquí más de 2 segundos sin balón.

Como toda buena regla, tiene excepciones:

  • Cuando un jugador se coloca estratégicamente en el dunker spot, junto al aro.
  • Cuando un jugador recibe el balón en un corte que ha generado un efecto dominó (por ejemplo, un corte fantasma o un corte por la espalda del defensor).


Diagramas de una cancha de baloncesto que comparan la disposición de 5 jugadores abiertos, llamada Clear, con la de 4 abiertos, llamada Short, y un jugador en el dunker spot.
5 jugadores abiertos = Clear. 4 jugadores abiertos = Short.

La importancia del espacio

  • Más líneas de penetración
  • Más espacio en la pintura para las finalizaciones de medalla de oro: tiros junto al aro, dentro del semicírculo de no carga (la «sonrisa»).
  • Obliga a realizar close-outs más largos

Estos puntos contribuyen a otra regla del dominó:
1 no puede defender a 2

Desglose de los principios

Decisiones en 0 segundos
Ayuda a los jugadores a ejecutar las habilidades necesarias para continuar el efecto dominó: tirar, penetrar o pasar.

1 no puede defender a 2
Ayuda a los jugadores a reaccionar a la forma de jugar de la defensa y ocupar posiciones que la estiren.

Entrar y salir hacia el espacio libre
Ayuda a los jugadores a seguir renovando la ocupación de los espacios después de abandonarlos.

Cómo enseñar El suelo es lava

Juego reducido: 4 contra 3 en media cancha – secuencias de dominó

  • 4 atacantes y 3 defensores.
  • El equipo permanece en ataque durante 60 segundos O hasta cometer 3 pérdidas de balón.
  • Si hay suplentes, entra una nueva defensa después de cada parada defensiva o canasta.


Dos diagramas de media cancha con secuencias de dominó de 4 contra 3, con el dunker spot del lado débil ocupado o vacío.
Juega con el dunker spot del lado débil ocupado o exige que permanezca vacío.

Restricciones:

  • Pérdida de balón = los jugadores reciben el balón en la lava
  • Pérdida de balón = los jugadores permanecen en la lava más de 2 segundos (salvo en el dunker spot)
  • Tiros de medalla de oro (finalizaciones dentro de la sonrisa o tiros libres) = puntuación doble

Notas para entrenadores

Al presentar un juego, los entrenadores deberían explicar las reglas y dejar jugar sin hablar demasiado. Así pueden observar los comportamientos recurrentes.

Normalmente, los jugadores juegan a caballo sobre la línea de 3 puntos y reciben el balón 1 o 2 pies por dentro de la línea.

Cuando añado la primera restricción, «El suelo es lava. No se puede recibir dentro de la línea de 3», los comportamientos cambian de inmediato.

Por supuesto, cuando reciben el balón dentro de la línea de 3 puntos, algo que ocurrirá durante el aprendizaje, pito inmediatamente para señalar una pérdida de balón.

En pocos minutos, los jugadores han aprendido un principio potente para mantener las ventajas:
Entrar y salir hacia el espacio libre —o, como se conoce mejor…
El suelo es lava.

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George Vaz, Basketball coach, consultant and podcast host

George Vaz

Basketball coach, consultant and podcast host

Sobre el autor

George Vaz

George Vaz is a basketball coach, consultant and host of the Transforming Basketball podcast. Based in Goiânia, Brazil, he works with coaches, players and organisations to explore how basketball is taught and learned. His work connects coaching research with practical ideas for practice design and player development.

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