学習パスウェイ

あなたのConceptual Offenseを構築する

チームに必要なことを見極め、最初に扱う原則を選び、それらを紹介する練習を組み立てましょう。試合で起きたことを活用して、時間をかけてオフェンスを発展させます。

対象者: チームにコンセプチュアルなオフェンスを導入中、または発展させているコーチ向け。
成果: チームの出発点となる原則を選び、それを導入する練習を組み立て、試合で起こることをもとにオフェンスを発展させましょう。

ステージ01／04

現在のオフェンスを評価する

試合のポゼッションを見直しましょう。チームが苦労しているのは、アドバンテージを作ること、維持すること、それとも得点につなげることのどれですか？レートリミッターを特定しましょう。

ポゼッションがシュート成功で終わったかどうかだけでなく、その先も見ましょう。チームはオープンシュートを作ってもミスすることもあれば、オフェンスが停滞した後に得点することもあります。最初のアクションからポゼッションを追い、チャンスが変わる場所を特定しましょう。

For example, a drive may draw a second defender, but the receiver holds the kick out pass until the defense recovers. The starting point is then maintaining the advantage after the pass. Select several possessions showing that situation and describe what players need to recognize.

作りたいシュートを定義する

ステージ02／04

出発点となる原則を選ぶ

選手に合ったスペーシングのテンプレートと、1つか2つのトリガーを選びましょう。最初に導入するカバレッジへの解決策を決めます。

Connect those choices to the rate limiter you identified. If the difficulty appears against a switched ball screen, begin with that situation. Consider how the ball handler, screener and off ball teammates can create an advantage together, and where each player needs space to act.

選手に共通の出発点を与え、そのうえで利用できる解決策を探らせましょう。トリガーは連携のきっかけにすぎず、その後の展開はディフェンス次第です。練習の状況と試合を選手が結びつけられるよう、すべての活動で同じ言葉を使いましょう。

Read the conceptual offense guide

ステージ03／04

最初の練習を組み立てる

レートリミッターに対処する活動と制約を選びましょう。

Worked example: If your team struggles to create an advantage against a switch, play 3-on-3 using a ball screen, with the defense constrained to switching. Allow the ball handler, screener and off ball teammate to explore the available coverage solutions. Then let the defense switch or use another coverage so the offense must recognize which solution is available.

活動を始める前に、何を観察するかを計画しましょう。選手はスイッチに気づいているか、使えるスペースを活用しているか、互いに反応し合っているか。機会に気づくのが難しければ、開始位置を調整するか、考えられる解決策を示してから、再びライブ形式に戻ります。課題を変えるときも、学びのねらいは明確に保ちましょう。

カバレッジへの対応策を探る

ステージ04／04

システムを振り返り、発展させる

試合で選手がどう反応するかを観察しましょう。どの解決策にもっと練習が必要か、次に何を導入するかを決めます。

ステージ1で特定したレートリミッターに立ち返りましょう。その状況が現れた複数のポゼッションを、成功も失敗も含めて振り返ります。シュートが入ったかどうかだけでポゼッションを判断せず、選手が何に気づき、どう反応したかに目を向けましょう。

For example, players may find a solution against a switch in practice because they know the defense will switch. In games, the next question is whether they recognize the coverage as it happens and coordinate their response. Look for the ball handler, screener and off ball players acting together.

これらの観察をもとに、具体的な次のステップを選びます。カバレッジを変えて同じ活動をやり直す、開始位置を調整する、選手が気づいていない解決策を示す、などが考えられます。何が変わり、何がまだ課題かを記録し、その根拠をもとに次の練習を計画しましょう。