Point clé pour l'entraîneur
Un écran sans ballon est utile en raison de l'avantage qu'il crée. La même action d'écran peut produire un curl, un slip ou un tir ouvert selon la défense. Apprenez au poseur d'écran, au receveur et au porteur de balle à lire la couverture ensemble plutôt que d'exiger une issue fixe.
Ce blog propose une introduction à l'utilisation des actions d'écrans sans ballon. L'idée n'est PAS de copier-coller ces idées immédiatement dans votre attaque, mais d'offrir une perspective sur des concepts d'écrans sans ballon intéressants qui pourraient influencer votre attaque en demi-terrain, vos systèmes sur ballon mort, la conception de vos ATO, et plus encore.
Dans ce blog, nous explorons les détails clés de la création d'avantages avec les écrans sans ballon, en utilisant la NBA pour mettre en lumière des solutions de couverture au sein de chaque action d'écran.
Comment l'écran est-il utilisé ?
Une solution de couverture est la façon dont l'attaque lit la défense et crée un avantage. Dans les écrans sans ballon, cela concerne le poseur d'écran et le receveur. Il convient de noter que de nombreuses actions d'écrans sans ballon présentées ci-dessous s'associent efficacement à l'utilisation du rejet pour le porteur de balle. Il s'agit d'une solution de couverture universelle qu'un porteur de balle devrait chercher à explorer dans pratiquement tous les scénarios, à partir de chaque déclencheur. En NBA, cela est généralement connu sous le nom de "sneak drive", lorsqu'un porteur de balle rejette une situation de screen-away ou de stagger.
Ci-dessous, vous verrez trois écrans à l'opposé différents et trois couvertures différentes.
Fiebich est capable de faire un curl et d'attaquer le panier alors que Williams passe PAR-DESSUS l'écran et que la couverture est "rester avec son propre joueur".
Queta pose l'écran à l'opposé et Anderson effectue un switch de point. Queta reconnaît l'opportunité et slippe l'écran.
Hield fait un excellent travail en préparant Pritchard pour un écran de l'un des meilleurs poseurs d'écrans, Looney. Pritchard suit Hield jusqu'à ce qu'il décide, à la dernière seconde, de passer en dessous. Hield s'arrête net pour le tir à 3 points.
Il n'y a jamais qu'une seule solution au problème, ce qui fait en partie du basketball un sport si dynamique. Ici, par exemple, Hardy passe par-dessus pour empêcher le tir à 3 points, mais Hield trouve tout de même un tir ouvert car Looney fait suffisamment contact sur l'écran pour le libérer.
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Utiliser les écrans comme outil pédagogique
Bien que connaître les noms et les types d'actions d'écrans sans ballon puisse être utile, nous pensons que les entraîneurs de jeunes devraient simplement se concentrer sur les actions d'écrans les plus fréquentes : un écran large (screen-away simple), un flare et un stagger. C'est tout ce que les jeunes joueurs ont besoin de savoir pour jouer à un niveau supérieur.
Les entraîneurs devraient se concentrer sur comment enseigner aux joueurs à lire la défense en temps réel et à prendre des décisions en fonction des opportunités qui se présentent.
Une façon efficace de procéder est d'utiliser des jeux à effectif réduit (SSG) axés sur un type particulier d'écran (par exemple, flare ou large) et qui offrent de la répétition sans répétition dans un contexte réel et variable. Cela améliore non seulement le timing et la communication des joueurs, mais aiguise également leur prise de décision dans des situations dynamiques.
Notre guide des jeux à effectif réduit montre comment intégrer ces jeux d'écrans à l'entraînement, et comment enseigner l'écran de sortie applique la même approche à une autre action sans ballon.
Conseils pédagogiques pour lire la couverture :
- Demandez, ne dites pas toujours : Demandez aux joueurs "Qu'avez-vous vu ?" après chaque possession impliquant un écran. Poser des questions AVANT l'instruction directe est un outil puissant. Rappel - il est parfaitement acceptable d'instruire en utilisant des principes de jeu. Par exemple, "ils ont switché l'écran, vous auriez dû chercher à slipper ou à écranner pour vous-même".
- Analyse vidéo : Montrez des exemples (comme les extraits ci-dessus) où le même écran conduit à des résultats différents selon les actions de la défense.
- Variez les couvertures dans les activités : Variez la couverture défensive (switch, chase over, top lock, etc.) afin que les joueurs soient obligés de se concentrer sur la façon dont la défense les défend.
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