Wat is misleiding in basketbal?
Laten we beginnen met wat misleiding in basketbal precies is. Een paper uit 2022 van Ramsey et al. vormt de basis van dit blogartikel.
In “Maximising Grip on Deception and Disguise: Expert Sports Performance During Competitive Interactions.” lieten Ramsey en collega's zien hoe misleiding vanuit een ecologische bril opnieuw kan worden bekeken.
“Deception is signalling misinformation to your opponent to create an advantage… The act of deception can be understood as offering a misleading affordance that an opponent is invited to act on, imposing a significant challenge to an opponent’s ability to attain grip by manipulating the information available.” (Ramsey et al., 2022).
Misleiding in basketbal maakt het verschil tussen goede en geweldige spelers! Misleiding in basketbal draait om het creëren van misleidende kansen voor tegenstanders. In dit voorbeeld zie je Jalen Brunson meesterlijk een pick-and-roll faken, waardoor zijn verdediger reageert en er een vrije weg naar de basket ontstaat. pic.twitter.com/jCpXo6LND6 Transforming Basketball (@transformbball) April 16, 2024
Een affordance, zoals voor het eerst beschreven door JJ Gibson, is simpelweg een mogelijkheid tot handelen. Een aanvallende speler die in transitie opdribbelt, kan bijvoorbeeld een schijnbeweging maken en zijn lichaam naar links draaien, alsof hij de affordance benut om langs zijn verdediger te dribbelen. De verdediger verplaatst zijn lichaam misschien als reactie op die informatie, waarna de aanvaller de affordance benut om door de nu vrijgekomen ruimte te driven.
Een ander eenvoudig voorbeeld is de no-look pass. Bij een no-look pass verbergt de aanvallende speler zijn intentie om de affordance te benutten om naar de beoogde teamgenoot te passen. Daardoor denken de verdedigers misschien dat hij naar een andere teamgenoot passt of een andere basketbalactie uitvoert. Dit is het aanbieden van een misleidende affordance.
Dit is een interessant onderwerp, want een van de grootste beperkingen van de traditionele coachingaanpak is mogelijk dat die het ontstaan van misleidend gedrag in de weg staat. Het wordt in feite aan het toeval overgelaten of spelers later zelf ontdekken hoe ze kunnen misleiden. Dribbelen zonder verdediger, door pionnen of tegen passieve verdedigers biedt simpelweg geen bruikbare context waarin misleidend gedrag kan ontstaan. We kunnen misleiding ook niet expliciet aanleren met bewegingen zonder verdediger, omdat misleiding zo contextafhankelijk is en voortkomt uit de interactie tussen de speler en zijn omgeving.
𝗔𝗿𝗼𝘂𝗻𝗱 𝘁𝗵𝗲 𝗔𝗿𝗰 𝟭-𝗼𝗻-𝟭 is een geweldige SSG om misleiding te stimuleren! -De baldribbelaar begint met twee voeten buiten de 3-puntslijn, met de verdediger direct achter zich. -Mag overal buiten de boog dribbelen, onder elke hoek en op elk moment naar binnen. -De aanval probeert de verdediger te foppen om… pic.twitter.com/khgBPW4ist Transforming Basketball (@transformbball) March 24, 2024
In de Phi-Lacrosee-ophy Podcast met Jamie Munro wijdde Jamie een hele aflevering aan misleiding. Hij vertelde dat misleiding een goede indicator is van de vloeiendheid van een speler. Voortbouwend op Jamie's punt is misleiding een mooi voorbeeld van skilled intentionality: het vermogen van een speler om afgestemd te zijn op zijn affordance landscape (bijvoorbeeld de verschillende mogelijkheden tot handelen die in elk moment van een balbezit bestaan).
Gratis resource
21 SSGs voor je volgende training.
Een gratis PDF met Small-Sided Games die je direct kunt spelen. Een praktische eerste kennismaking met de aanpak.
“Expert performers in fast-ball and combat sports continuously interact with their opponents and, if they are to be successful, adapt behaviour in order to gain an advantage. For example, disguise and deception are recognised as skilful behaviours that are employed to disrupt an opponent’s ability to successfully anticipate their actions.” (Ramsey et al., 2022).
SCHRIJF JE IN VOOR ONZE GRATIS SKILL ACQUISITION WORKSHOP
In de praktijk kan het interessant zijn voor coaches om misleiding zowel op individueel als op teamniveau te bekijken. Kijk je naar misleidend gedrag van speler tot speler, dan kun je letten op elementen zoals waar een speler kijkt, wat hij zegt, zijn ogen, lichaamshoudingen, het gebruik van fakes, schijnbewegingen en snelheidsveranderingen. Dit geldt voor acties met en zonder bal. Een ghost cut is bijvoorbeeld een mooi voorbeeld van misleidende actie zonder bal, wanneer een aanvaller de affordance waarneemt om de ruimte achter de verdediging te benutten.
Een ander eenvoudig voorbeeld van individuele misleiding is een speler die in dominoes een extra pass geeft aan een vrije teamgenoot, terwijl hij van de beoogde passrichting wegkijkt. Doordat de intentie van de pass verborgen blijft, verwacht de verdediging de extra pass misschien niet en blijft die uitstappen naar de speler met de bal. Kijk je naar hetzelfde balbezit vanuit de verdediging, dan kan een misleidende verdediger zich bewust zijn van manieren waarop hij de aanval een misleidende affordance kan aanbieden. Hij kan de close-out “omleiden” door uit te vallen naar de speler met de bal, zodat de extra pass een voor de hand liggende affordance lijkt, om vervolgens plots van snelheid te veranderen en terug te herstellen naar de speler zonder bal, in een poging tussen de passlijn te komen en de pass te onderscheppen.
Coaches vragen zich nu misschien af hoe dit gedrag bij hun spelers kan ontstaan. Wat we willen vermijden is deze specifieke oplossingen te “onderwijzen”. We kunnen juist omgevingen creëren waarin deze oplossingen kunnen ontstaan, samen met veel andere creatieve bewegingen waar we misschien nog niet eens aan gedacht hadden. Een 2-tegen-1 schietspel waarin de aanval alleen mag passen of schieten en de verdediging drie punten krijgt voor een deflection, richt de intentie van de verdediging bijvoorbeeld vanzelf op manieren om te misleiden, en zet de aanval aan om passoplossingen te verkennen met een lager risico op onderschepping. Het is belangrijk dat we binnen deze oefening nog veel meer misleidende sequenties kunnen zien ontstaan.
Op teamniveau reikt misleiding in basketbal ook door tot de teamaanval en teamverdediging. Dit is misschien een van de grootste gebieden van verbetering waar coaches mee aan de slag kunnen. Bij de traditionele aanpak leren spelers de juiste techniek, exacte tactieken en specifieke automatismen zoals: "als ze hierheen gaan, moet jij dit doen". Het probleem is dat dit het tegenovergestelde is van misleiding!
Coaches raken vaak gefrustreerd als spelers in de wedstrijd geen creatief gedrag laten zien, maar dat komt door beperkingen in het systeem en in de gebruikte coachingstrategieën. Klassieke teams zijn het makkelijkst te verdedigen voor een afgestemde en creatieve verdediging. Zeer voorspelbare patronen, zoals eentonige set plays zonder samenhangende oplossingen voor de verdediging, laten geen ruimte voor misleiding. Slimme verdedigers kunnen patronen voorspellen en neutraliseren ze makkelijk zodra ze de basisreeks steeds opnieuw zien terugkomen.
Een ander voorbeeld dat misleiding juist in de weg staat, is wanneer coaches willen dat spelers steeds dezelfde oplossing herhalen. Denk aan coaches met een houding die allang over de datum is: bijvoorbeeld "je moet altijd met twee voeten afronden of met twee handen passen." De vraag is dan waarom je het ontstaan van vaardig gedrag negatief wilt beperken, zeker als de omgeving soms juist deze oplossingen het meest optimaal maakt voor wat de spelers tegenkomen.
Hier zijn vier praktische ideeën om misleiding in basketbal binnen de teamaanval te stimuleren:
- Stimuleer diversiteit in triggers. Speel triggers op verschillende plekken op het veld en met verschillende triggers (tenzij je inspeelt op de verdediging of de spelers van één specifiek team). De Transforming game "Battleship" is een geweldige oefening om hierbij te helpen.
- Moedig spelers aan om verschillende affordances te verkennen vanuit dezelfde triggers. Bij het spelen van een get zijn er bijvoorbeeld talloze verschillende oplossingen tegen de verdediging mogelijk, afhankelijk van de interactie van constraints.
- Wees onvoorspelbaar, maar binnen de speelprincipes van het team. Bij de pick-and-roll kan een team bijvoorbeeld inzetten op een variatie aan oplossingen zoals slips, ghost screens, rejects, veers enzovoort, in plaats van steeds hetzelfde te willen doen.
- Zorg er bij het spelen van sets voor dat spelers de triggers binnen de sets uitvoeren om "het ijs te breken" (Zico Coronel in de Transforming Basketball Podcast), in plaats van sets te spelen om de set te spelen en alleen van A naar B te komen.
Referenties:
Ramsey, H., Dicks, M., Hope, L., & Reddy, V. (2022). Maximising Grip on Deception and Disguise: Expert Sports Performance During Competitive Interactions. Sports medicine - open, 8(1), 47. https://doi.org/10.1186/s40798-022-00441-y
Blijf je coaching ontwikkelen.
Verbind deze ideeën met het Success Pathway, de videobibliotheek met oefenvormen, de coachingcommunity en de maandelijkse livesessies.
Ontdek de Membership
